发布时间 : 星期四 文章人教版四年级语文上册课内阅读理解复习题集更新完毕开始阅读94182d22846fb84ae45c3b3567ec102de2bddff2
1、 南庄小学四年级语文复习题
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，
2、 一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战题马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、选择填空。
钱塘江大潮来临时，我们首先看到的是（ ），再近些看到的是（ ），越来越近时像（ ）。 ①千万匹白色战马齐头并进 ②白线 ③一堵水墙
2、在文中给“好像”找近义词。好像——（ ）——（ ）
3、作者按照由（ ）到（ ）的顺序描写了钱塘江大潮的形状和（ ）。 4、画波浪线的句子运用了（ ）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多项选择）A、拟人 B、比喻 C、排比 D、夸张
5、短文一共有（ ）句话，其中第（ ）句写的是钱塘江大潮的形状，第（ ）句写的是它的声音。
二、 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声很好听。 1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。 错过（chuò cuò) 叶丛（cóng cǒng） ．．2、找出文中的拟人句，画上“ ”线。
3、文中的最后一句话运用了（ ）的修辞手法，表达了作者对鸟儿的（ ）之情。
三、 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多（ ）一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的（ ）一会儿半紫半黄（ ）一会儿半灰半百合色。葡．．．．．．．．．．．．萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1、在文中（ ）处给句子加上标点。
2、从加点词语我们可以看出，这段话运用了________的修辞手法。写出了火烧云不仅颜色________，而且变化__________。 3、用“_____”画出文中描写火烧云颜色的词语，可以用___________这个词语来概括。
4、“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）A、火烧云的颜色很多 B、火烧云变化得很快
四、选择恰当的词语填空。 （ 风平浪静 漫天卷地 水天相接 神秘莫测 齐头并进 ）
暑假时，我和爸爸、妈妈一起去海边游玩。这是我第一次看到海。刮风了，原本（ ）的海面开始跃动起来。（ ）处，一排排白色的浪花（ ），向前奔涌。风大了，巨大的海浪（ ），扑向岸边的岩石。大海真是让人感到（ ）。
五、 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 1、爬山虎的脚长在（ ）上，是（ ）状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。 2、文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法，把________________比作___________。
3、文中一共有（ ）句话，第（ ）句写的是爬山虎的脚的位置，第（ ）句写的是爬山虎的脚的形状，第（ ）句写的是爬山虎的脚的颜色。
4、这段话主要写了（ ）A、爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B、爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C、爬山虎生长的地方及叶子。
5、判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。A、细心观察 B、连续观察 ①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（ ） ②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（ ）
六、 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
1、根据课文内容填空。 ①蟋蟀盖房子大多在（ ）月，秋天（ ）的时候。②它用前足（ ），还用（ ）搬掉较大的土块。
2、“它用前足扒土”中的“扒”的读音和意义是（ ）A、bā 抓住，把着 B、pá 用耙（pá）子聚拢。 C、bā 刨开，挖。 D、pá 扒窃。
3、在文中第一自然段中圈出描写蟋蟀建造住在时动作的词。 4、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到（多选） （ ） A、蟋蟀不辞劳苦挖它的住宅，非常勤劳。 B、“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。 C、“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。
七、 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水（优秀、优良），并且有（温和、温柔）的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
1、划去括号里用得不恰当的词语。2、文中画横线的句子运用的写法是（ ）A、举例子 B、作比较
3、短文中“工夫”的意思是（ ）A、指临时雇的短工 B、指占用的时间和精力 C、指空闲的时间和精力
4、这段话主要写了（ ）A、别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的 B、蟋蟀住宅的特点 C、蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。
八、 童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的______________________，德国的_______________，英国的_______________，
中国的________________________等。另一类是在人民群众口中流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有_______________。
九、 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、选择填空。 两处“看”，让人产生无穷的遐想。第一处“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：（ ）；第二处“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：（ ）。两处“看”，饱含着鸟儿对树的（ ）
A、树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。 B、无比深情和留恋。 C、树朋友，我唱歌你听见了吗？再见了！朋友。 2、假如现在树能够说话，他一定会说：________________________________________________________________________________________________。 3、读了这段话，你想对鸟儿说什么？__________________________________________________________________________________________________。
十、 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相（xiǎng xiàng）中。
鹅的叫声，音调（diào tiáo）严肃郑重，似( sì shì )厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看( kān kàn )守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1、划去文中错误的读音。
2、鹅的高傲主要表现在__________、___________、___________之中，第二自然段主要写鹅的_____________。 3、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在文中的作用是（ ）A、 点明中心 B、承上启下 4、第二自然段运用了___________（① 对比 ② 比喻）的写法，体现出鹅的叫声严肃郑重。
1、 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
十一、 作者还用______________来比喻鹅的________________，不仅形象地写出了鹅______________ 2、用“______”画出这段话的中心句
3、这段话中将鹅的步态与________________进行了对比，突出了鹅的__________。 4、__________________，还写出了鹅的步伐中透出的傲慢。
十二、 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！ 1、画出这段文章的中心句 2、在文中的括号内填入合适的关联词。
2、猫的古怪性格主要表现在三个方面：①它有时候特别________，有时候又特别_________，有时候又是多么_________。
十三、 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1、用“________”选出下列带点字的正确读音。 生气勃勃（ bó bé ） 枝折花落（ zhé zhē zhé ） ．．2、文中画波浪线的句子，运用了_________的修辞手法。 A、比喻 B、拟人 3、判断对错。①通过这段描写，我们可以看出作者对小猫的喜爱之情。（ ）②作者是想通过这段对小猫的描写，突出对小猫的宽容和怜爱。（ ）