发布时间 : 星期五 文章2018年中考语文专题复习 第8讲 正确使用标点符号导学案更新完毕开始阅读944c353e03d276a20029bd64783e0912a3167c6f
第八节正确使用标点符号
一、预习目标
1. 了解中考对标点符号的考查要求。 2. 掌握标点符号题目特点及解题方法技巧。 二、预习要点
掌握标点符号题目特点及解题方法技巧。 三、复习要点回顾 （一）标点符号分类
点号句中点号（ 、 ， ； ： ）停顿时间由短到长。句末点号（ 。 ？ ！）表示不同语气。
标号有—— …… “ ” （ ）《 》 （二）顿号与逗号
顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列的词或短语。
例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。
使用顿号注意以下：
1、表概数时不用，表确数时必用； 如：（1）这个小孩有四五岁。
（2）今天做值日的是四、五组。
2、太短的并列成分间(尤其是约定俗成）的词语，无须停顿，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。
如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5、并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 如：（1）萝卜切得<纤细，均匀>。
（2）这个故事讲得<真实，生动>。
6.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
小结：
1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。
3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。
4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 （三）逗号
表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 用法：
①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如:对于这个城市，他并不陌生。 ④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如:据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
⑤用来分开句内各词语或表示语气的停顿。提示:\，\不可放在一行之首或开头。 ⑥并列词语之间带有\啊\呀\啦\等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例如:八月的大街上摆满了水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......
⑦并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。例如:她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
（四）分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一
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般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 注意：
1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
如：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
2.在某些转折复句“但”前边可用分号。
如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 用（，）也可。
（五）冒号
冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。
1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文时相当于破折号)
2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。因此，我们一定要密切关注。
使用冒号需要注意以下几点：
1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人称发生变化） 3、引文不独立 不能用冒号。
4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。 5、同一句中不能用两个冒号。 （六）问号
表示一句问话说完之后的停顿的点号。
（1）连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。 （承接较密的，中间可用逗号）。 如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ （3）主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。 如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
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如：谁也说不清他到底是什么人。 （5）反问句连用必须都有问号。 （七）感叹号的
使用与辨析感叹号用于句末表强烈感情。 （1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！
（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 啊，啊！又到周六了。 （八）引号 引号的作用：
1、引用。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自《西厢记》 2、强调。包身工没有“做”与“不做”的自由。
3、否定。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。 4、特殊含义。“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。 5、特定称谓。“一·二八”事变之后，他们的政策又改变了。 引用的两种方式
直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文） 1、毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 4、转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 他说过，没有人的时候是一定要关门的。
老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。
5、引文之内还有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号,倘若单引号中又有
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