发布时间 : 星期一 文章新东方总部教案（王玉俊--美丽的景物） - 图文更新完毕开始阅读949c85bb76eeaeaad1f330cc
杭州新东方学校语文教学教案（王玉俊）
新东方泡泡少儿语文教学教案
授课日 期 课时 15分钟 授课主题 第二单元 美丽的景物 观察要有顺序 知识与技2.学习在描写景物时运用表示准确时间的词语或句子。（重点） 能 3.按照时间顺序描写景物时突出景物的变化和特点。（难点） 1.学会按照时间的顺序来观察景物。(重点) 1. 通过PPT图片展示，来引入所学的内容。 2. 让学生结合图片排序，按照春夏秋冬的顺序，并说说理由。 3. 文本鉴赏《美丽的小兴安岭》。让学生用句子或词语概括树木的变化和特点。 4. 归纳总结：观察景物需要按照时间顺序，写作也要按照时间顺序。 过程与方5. 引导归纳。观察不同的景物要按照不同的时间顺序，总结常用的表示时间顺教学法 序的词语。 目标 6.强调总结。 7.总结归纳，强调重难点。 在教学中采用了这几种教学方法：（1）谈话法。（2）讨论法。(3)问答法。（4）讲解法。 情感态度1.通过对美景的观察和表达，培养学生对于大自然的喜爱之情。 与价值观 2.培养学生的鉴赏和审美情趣。 教学多媒体课件，《美丽的小兴安岭》及相关文本材料 准备 一.主题导入 谈话法开始导入 1.同学们，你们喜欢欣赏美丽的景物吗？那你们看到过哪些美丽的景物？ 2.教师点评。“同学们去过很多地方，看到过很多美景，老师今天给你们欣赏几幅美丽的图片？请你通过仔细观察，给图片按照春夏秋冬的顺序进行排列，并且告诉我们你为什么按照这样的顺序进行排序的？ 3.教师继续引导提问。同学们基本上都按照春、夏、秋、冬的顺序给图片进行了排序，那教学么你们为什么要这样排列呢？ 过程 学生：…. 教师：植物的生长是一个过程，在生长的过程中，不同的时间，表现出的特点不不一样，换句话说，不同的植物在不同的时间，所表现的特点是不一样的，就是同一植物在不同的时间表现出的特点也是有差异的，下面，老师就带大家走进美丽的小兴安岭，一起去欣赏哪里美丽的景物吧！ 二.文本鉴赏 1.以读促思、以读促学。学生分组朗读课文，朗读过程中思考一下，一年四季中，小兴安岭的树木有什么变化？ 1
杭州新东方学校语文教学教案（王玉俊） 2.学生回答。…… 3.教师点评、提高要求。你能不能用一句话或者一个词来概括小兴安岭树木的变化特点呢？ 3展示图片，用简介的语句概括树木的特点。 4.教师提问并引导。作者笔下的景物为什么有不同的特点？作者为什么要按照这样的顺序去写呢？ 学生回答：…… 5.教师总结归纳。景物在不同的时间表现的特点都是不一样的，景物的变化与时间的顺序书息息相关的。因此，我们在观察景物的时候要按照时间的顺序去观察，在写作的时候也要按照时间的顺序的写出景物的变化，景物的特点。 三．回归方法。 1.教师总结并引导。观察不同的景物要按照不同的时间顺序，那么，有哪些与时间顺序有感的词语呢？ 学生回答：…… 2。重点提示。在按照时间顺序描写景物时，一定要注意用上表现时间的词语或句子。 四．实践操练。 1.阅读文本《茉莉花》，完成第1和第2小题。 2.学生回答。 3.教师总结。观察景物，描写景物要按照不同的时间顺序，有些词语可以代表时间，有些句子也可以表达时间的顺序。要在平时的写作当中多加深理解和掌握。 4.教师总结概括。我们欣赏了小兴安岭和日月潭美丽的景物，但是，我们今天学习的重点在于，观察美丽的景物，按照时间顺序。描写不同的景物，选择适合的时间顺序来描写，要注意写出景 物的特点，写出景物 的变化。 五。时间操练。 1.华佗治病。让学生找出书上36页的文章存在的问题。让学生按照课上讲的方法，进行修改。 2.教师引导学生找问题。如：没有题目，文章没有开头和结尾，没有划分段落，季节的描写没有突出特点，没有按照春、夏、秋、冬的顺序进行描写等等。 3.学生进行自行修改，完成一篇关于美丽校园为主题的习作。 六.归纳总结和拓展 1.教师总结。今天我们主要学习了，观察美丽的景物，要按照时间顺序去观察去描写，这样才能写出景物的变化，景物的特点。但是，观察不仅仅是通过我们的眼睛去观察，其实，可以发挥我们的视觉、嗅觉、味觉等感觉器官，将景物写的活灵活现。 2.描写景物除了按照时间顺序去写之外，主要要突出景物的特点，但是要将景物写的生动、形象、富有情趣，还需要恰当的运用修辞手法。 板书： 按照时间顺序 突出特点 观察景物 运用感官观察 描写景物 表现特点 善用修辞手法 2
杭州新东方学校语文教学教案（王玉俊） 课后作业布置 教学 反思
根据所学知识，完成书上36页码的作文修改。
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