发布时间 : 星期一 文章S版小学五年级语文下册教学反思更新完毕开始阅读94a1bd50f242336c1eb95ea8
2、文本中还有很多细节的东西还没向学生渗透。
3、第二部分的教学，朗读的时间虽然明显增多了，但学生的情感没有完全调动起来。学生只是停留在表面的对老人的敬仰之中，失去老人的悲痛气氛
烘托不够。
10、《草虫的村落》教学反思
这篇文章的作者运用了丰富的奇特的想象力，追随着一只爬行的小甲虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历。在修辞手法上同样运用了拟人和比喻。第6自然段中“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”这个句子的比喻很巧妙：把甲虫振着翅膀的声音比作音乐。让我
们感受到大自然中生物的灵动，和对生活的热爱。
这篇文章学生的兴趣并不是很浓。只有在甲虫音乐家的部分，学生表现出
了兴趣。于是我抓住这个时间进行了朗读的训练。
从理解文本的角度来说，并不是很困难。我还是从我们的一种生活状态进行了一些灌输。最后的小练笔是本次学习的一个难点。“联系你平时观察过的小虫，发挥你的想象，融入自己的感受，仿照课文的写法，写一段话。我觉得这次的小练笔并不成功。经后真的要教育学生做一个生活的有心人才行呀！
11《黄道婆》教学反思
《黄道婆》这篇课文，讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。这篇课文不长，语言浅显易懂，因此，在教学本课时，我放手让学生自主阅读，并在阅读的过程中把感
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受最深的部分画出来，读给大家听，并说说为什么受到感动。在学生充分读文的基础上，引导学生对课文中的具体事例进行理解和体会，从而让学生感悟到黄道婆反抗封建压迫，励志自立，热爱家乡和勇于革新的精神。最后，引导学
生采用自己喜欢的方式读课文，读出赞美的语气和人们对她
12《提灯女神》教学反思
这篇课文是一篇感人的文章，它的重点是让学生通过朗读感悟南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神，难点是启发学生体会作者如何通过典型事例来表现
人物精神品质。
在本课教学设计中，我首先让学生回忆上节课的内容，交流课文中讲了南丁格尔的哪些事？设计这个问题，是为了今天的的内容服务。其次，我让学生充当南丁格尔面对妈妈与姐姐的强烈反对，会如何说服她们。这个环节的设计意图是：置换角色想象说话，为了让学生更近地走进南丁格尔的内心世界，是为了更准确地理解她的信念，如此，学生才可能与南丁格尔一道去冲破家庭的阻拦，体会才更为深刻。紧接着，让学生从两组关联词：“不是??就是??”，“不仅??还??”中朗读体会并造句，扣词品读，是非常重要的学习方式。最后在课文结束时，我配乐朗读了关于南丁格尔奖获得者的感人事迹，然后让学生在诉说中激发情感，在朗读中释放情感，在归纳中升华情感，让学生的心
灵在这里升华。 13、《香玉剧社号》教学反思
学习了这篇课文，深深为老艺术家的爱国热忱所感染，学习这篇课文的成功之处是引入了历史背景和个人资料，学生理解起来容易且感受颇深。
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1951年常香玉一次次穿越美军的封锁线奔赴朝鲜战场，为志愿兵慰问演出。她在全国各地整整跑了两年，义演180多场，用筹到的钱，捐献了一架名为“香玉剧社号”的米格15战机。此举让常香玉的名字也传遍了大江南北，
成了人们心目中的英雄， 也让她有了“爱国艺人”的称号。 常香玉一生信奉8个字：“戏比天大，艺无止境”。在70年豫剧表演的艺
术道路中，常香玉这个名字充满了传奇。
“谁说女子不如男”，这句话不仅是花木兰的写照，也是常香玉的写照！”除了在艺术上达到了极高的境界外，常香玉也在用自己的人格魅力和行动影响着后人。作为豫剧大师享誉海内外的常香玉，同时以热心公益事业而赢得了观
众的敬重。
14、《居里夫人的三克镭》教学反思
《居里夫人的三克镭》这篇课文讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事，体现了居里夫人作为一个科学家的伟大人格，她一心只想着全人类，丝毫没有一点私心。为了科学研究，也没有将科学研究成果据为己有，居里夫人在向人类贡献镭的同时，也体现了一个科学家的高贵品质和令人敬佩的精神。
在了解课文内容的基础上，为了进一步深入挖掘人物的特点，体会重点句
理解:
A、居里夫人的解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”
（1）读懂了什么？ （2）用平淡的语气说说这句话。
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（3）用异常平淡的语气说说这句话。
（4）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？
（5）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？
（6）带着赞美的语气来读。
B、他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保
障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。
（1）读懂了什么？ （2）读出居里夫人的无私。 （3）读出居里夫人的忘我
（4）引出资料理解醉心于事业的大公无私。
让学生自己发现并得出结论：那就是居里夫人把一切都贡献给了科学，贡
献给了全人类。 15《花木兰》教学反思
《花木兰》是一篇多幕剧，主要讲述的是花木兰替父从军，英勇作战的故事。课文内容浅显易懂，我引导学生初读了课文，感知了文本内容后，让学生重点围绕“花木兰是个怎样的人？”展开学习。为了加深学生对课文的理解，我安排学生小组内分角色表演剧本。让学生在理解课文的基础上，揣摩人物的个性，扮好角色，创造性的表演。学生表演热情高涨，积极参与，效果显著。
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