发布时间 : 星期三 文章新苏科版九年级物理下册《十六章. 电磁转换 一、磁体与磁场》教案_21更新完毕开始阅读94aa754485868762caaedd3383c4bb4cf6ecb7f1
磁体与磁场
一、 磁体
学生活动1：将磁铁靠近大头针、塑料尺、橡皮、硬币、铜线、铝箔等，有什么发现？ 能够吸引桌上的 。 1.磁性：能够吸引 、 、 等物质的性质。 2.磁体：具有 的物体。 学生活动2：比比谁吸引的大头针多
3.磁极：磁体上磁性最 的地方。磁体有 个磁极。
将磁体悬挂起来，静止后，总是一端指 ，一端指 ，我们将磁体的这种性质称为 ，规定指 的那端称为 ，指 的那端称为 。 学生活动3：用纸管和环形磁铁演示磁悬浮
4磁极间相互作用规律 。
二、 磁场---磁体周围真实存在的特殊物质
1． 基本性质： 。 2． 方向： 。 学生活动4：用小磁针探究磁体周围磁场
将小磁针放在条形磁体周围（圆圈位置），观察小磁针指向，并在圈中画出小磁针指向， 并将N极涂黑。（用 代表小磁针）。
图见反面
信息快递：小磁针在磁场中静止时 的指向规定为该点磁场方向。 2．磁化：物体在磁场中获得磁性的过程。 学生活动5：用铁屑探究磁体周围磁场 将玻璃板放在磁体上 均匀撒上适量铁屑
一只手扶稳玻璃板，用另一手指轻敲玻璃板 观察铁屑分布
磁感线：为了形象描述磁场而假想出来的一些闭合曲线。
三、拓展延伸
1.在探究条形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，对实验中有关现象的分析不正确的是（ ） A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，摩擦力大大减小，铁屑在磁力作用下排列有序
2．弹簧下端吊一铁球，当它从条形磁体上方沿水平直线从左端移动到右端的过程中，弹簧长度变化
。
四、课堂小结 五、作业 课时作业
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