发布时间 : 星期六 文章导学案在政治教学中的实践与思考 - 图文更新完毕开始阅读94aa8b9080eb6294dd886cf9
附件3：
《学案导学在政治教学中的实践与思考》研究方案
学校单位：南安国光中学
1、课题的界定 核心概念的界定
①、学案，是相对教案的一个概念。是指在新课程标准下，学生根据自己的知识水平、能力水准、学习方法特点和心理特征等具体情况，在教师主导下，由师生共同设计的，供学生在整个学习过程完成学习任务使用的学习方案。
②、“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这一教学模式适应新的课程标准所提出的转变学生的学习方式的理念。 2、课题研究的背景 ⑴、课题研究的意义
①、有利于学生学会学习、善于学习、乐于学习，形成终身受益的学习能力和良好的学习习惯，达到课堂教学最优化
②、有利于转变教师观念、提高教师教学水平和教研能力。 ③、有利于构建思想政治课的生命课堂 ⑵、国内导学课题研究现状
当前国内从学案导学角度切入探究“如何提高教学实效性”也比较普遍，但多数成效平平。究其原因，主要表现在三个方面：一是不够深入；二是难以持久；三是缺乏总结。值得一提的是：早在2001年，山东平邑一中就以《自主探究 学案导学》为课题进行长达10年的实践与探究，达到预期的目的，取得良好的成果。 3、课题研究的理论依据
⑴、皮亚杰建构主义学习理论。知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
⑵、加涅的信息加工学习理论。学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。在各个信息加工阶段发生的事件，称为学习事件。学习事件是学生内部加工的过程，它形成了学习的信息加工理论的基本结构。与此相应，教学过程既要根据学生的内部加工过程，又要影响这一过程。因而，教学阶段与学习阶段是完全对应的。
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在每一教学阶段发生的事情，即教学事件，这是学习的外部条件。教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的，而教学的艺术就在于学习阶段与教学阶段的完全吻合。
⑶、教育学依据：素质教育以教师为主导、学生为主体的双边互动关系是当前教育理论的基准，教学要充分发挥学生的主体作用，发挥他们在学习中的能动性，这是重要的教学原则，也是素质教育的重要支撑。 4、课题研究的具体内容 ⑴、学案的编写 ⑵、学案的使用 ⑶、学案的评价
⑷、学案导学的课堂教学模式 5、研究对象与范围
高一、高二两个基础年段的个别班级学生 6、课题研究方法
主要采用行动研究、文献研究、观察研究、调查研究、实验研究、经验总结等方法。 行动研究：用科学的方法对自己的行动进行的研究。
文献研究：搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法 观察研究：与同事合作，针对某个问题观察记录课堂的教学情况，发现症结所在，通过相互讨论、尝试，逐步解决问题。
调查研究：通过访谈、设计问卷调查方式，获取相关信息
实验研究：针对某一问题，依据一定的理论或假设进行有计划的实践，从而得出一定的科学结论。
7、课题研究的预期成果 ⑴、成果呈现形式 ①、论文 ②、模块学案 ⑵、预期效益
①、改变课堂的教学模式，提高课堂教学的实效性 ②、改变学生的学习方式，促进学生综合素质的发展 ③、促进教师教学水平和教研能力的提升 8、课题研究的阶段成果
第一阶段：编写每一必修模块的学案
总结和反思学案编写的原则和特点
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第二阶段：学案导学的课堂模式 第三阶段：必修模块学案 论文 9、完成阶段成果的策略
在第一、第二阶段，我们主要采用文献研究、行动研究法、观察研究，比较系统地研究学案编制、学案导学法的实施及其效果等。
在第三阶段主要采用实验研究和调查研究相结合的方法，通过设立实验组和对照组，研究学案导学法的教学效果，采用问卷调查法研究不同年级、不同班级、不同性别的学生对学案及学案导学法的作用和价值的认识，探讨学案使用对减轻学生学习负担的作用。
整个方案的路线“学案编写——实施——评价反思——调整——实施——总结” 10、课题研究的创新点和预计难点及解决方法
预期创新点---课堂教学方式的改变、学生学习方式的改变 预计难点： ⑴、学案编写
解决方法：认真学习相关理论文章；探讨和分析实施学案导学学校的相关教学经验；着力了解学生实际情况 ⑵、导学的课堂教学模式
解决方法：举办研讨课，进行不断分析、总结 11、课题组成员及其分工 教师姓名 王厚生 黄春福 苏振辉 郑晓东 苏耿堂 李志强 陈秋阳 陈瑞华 黄美艳 刘小卿
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职称 中学高级 中学高级 中学高级 中学一级 中学一级 中学一级 中学二级 中学一级 中学一级 中学一级 分工 论文写作 论文写作 论文写作 实践操作 实践操作 实践操作 实践操作 学案编写 学案编写 学案编写 附件4：
泉州市教育科学“十二五”规划（第一批）研究课题
申报汇总表
县（市、区）教育科学规划办（盖章）
课题名称 申报单位 课题负责人 联系电话
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