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课 程 设 计 报 告
课程名称
课题名称 班级档案管理系统
专 业
班 级 学 号
姓 名 指导教师
2011年 7月 5 日
湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书
课程名称 《C语言程序设计》 课 题 班级档案管理系统
专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批
任务书下达日期 2011年 6月 5日
任务完成日期 2011年 7月 5日
一、设计内容与设计要求
1.课程设计目的：
全面熟悉、掌握C语言基本知识，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为后继课程（数据结构、数据库和汇编语言等课程）的实验以及课程设计打下较扎实的基础。
2.课题题目
⑵班级档案管理系统
3.设计要求：
掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的中型问题，为将来开发软件积累一些典型的案例处理经验。具体要求如下:
⑴设计课题题目：每位同学根据自己学号除以8所得的余数加一选择相应题号的课题。原则上不予换提，私自换题者不记成绩。
⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作：①完成系统需求分析：包括系统设计目的与意义；系统功能需求；输入输出的要求。②完成系统概要设计：程序由哪些模块组成以及模块之间的层次结构、各模块的调用关系；每个模块的功能；课题涉及的数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。③完成系统详细设计：包括采用C语言定义相关的数据类型；写出各模块的类C码算法；画出函数的调用关系图。④调试分析、设计体会、测试数据：准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果；程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法；课程设计过程经验教训、心得体会。 ⑤关键源程序（带注释）
⑶按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。 ⑷不得抄袭他人程序、课程设计报告，每个人应体现自己的个性设计。
二、进度安排
第 19 周 星期一 8：30——11：30
布置任务，查找资料。明确设计要求，找出实现方法,按照需求分析、
总体设计、详细设计这几个步骤进行。
星期 二 8：30——11：30
确定总体方案，进行详细设计；根据设计分析方案编写C代码。
星期 三 8：30——11：30
上机输入程序代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。
星期 四 8：30——11：30
修改程序错误，上机调试；总结设计工作，整理课程设计报告书。