发布时间 : 星期日 文章(部编)六年级语文下册课外阅读理解(25篇)更新完毕开始阅读94ac941892c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad77f
东西，那迟早会坏事的啦!因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝(说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿)，便一口气把它喝光啦! __________________________________________________________________________________________________ 4.你觉得爱丽丝是一个怎样的人?结合文本举出两个例子“好奇怪哟!”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了!” 【问题】
1.以下符合爱丽丝心理变化的一项是( )
A.沮丧→高兴→不愉快→意外 B.沮丧→惊讶→高兴→意外
C.高兴→沮丧→惊讶→意外 D.沮丧→高兴→惊讶→意外
2.下面关于爱丽丝喝掉小瓶了里的东西的原因说法不正确的是( )
A.她知道很好喝 B.这瓶子上没写“有毒”二字 C.“喝吧!”怪好听的
D.瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看 3.文中第三自然段中画“——”的部分在表情达意上有什么作用?
说明。
____________________________________________________________________________________________________5.文中哪些情节令人感到不可思议?请结合文本，谈谈自己的理解。
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窗外
从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。
可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头!我不由感慨系之:在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花吗?
这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下C.“我”与它相处的时间久了 乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就打开了窗户，顿觉
D.在那烟树参差的春日里，花红点点，煞是迷人
眼前一亮:一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在3.下列表述不符合短文意思的一项是( ) 落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢? 是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许
也遗忘在往昔的记忆里三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀
眼的红色向人们昭示着生命的更与延，可是谁能说，失去
与获得不是一曲交响乐呢? 我久久地伫立窗前，深深感悟到:生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲. 【问题】
1.这位隔窗而立的“邻居”是( )
A.一树火红的三角梅 B.至爱的朋友 C.阳光 D.一株高高的芙蓉树 2.对“我竟视这位隔窗而立的“邻居为知己”的原因理解最恰当的一项是( ) A.它长在“我”的窗外
B.它牵动“我”的灵感，撩拨“我”的文思
A.只要改变心态，便会发现到处都是新的风景
B.文中多处运用心理描写，不仅串联起窗外情景的更迭，更为哲理的抒发穿针引线 C.失落了许许多多的朋友如同随风而逝的繁花 D.“我”的心情变化仅仅只是因为景物的不同导致的 4.结合全文，谈谈你对“生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现，每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转、升腾，这个世界永远传送着希望的序曲”这句话的理解，并说说表达了作者怎样的情感。
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6.有人说本文的题目为“窗外”不够合理，你同意这种观点吗?请结合文本说明理由。
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满架秋风扁豆花
说不清是从哪天起，我回家，都要从一架扁豆花下走过。
扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬。顺了院墙边的树，爬。顺了树枝，爬。又爬到半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地
开着。
秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅。无数的蝶翅，在秋风里舞蹁跹。欢天喜地。 花落，结，扁豆成形。四岁的侄儿，说出的话最是生
动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍抬一抬手，就会够着路旁
的那些绿月亮。想着若把它切碎了，清炒一下，和着大米
饭蒸，清香会浸到每粒大米的骨头里这是我小时的记忆。乡村人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是院墙边，随便上一把，洗净搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，放点味精，再拌点蒜泥，滴两滴香油，那味道，只一个字，香。 这里的扁豆，却无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆，是福了，它可以不受打扰地自然生长，花开花落。
终于见到扁豆的主人，一个整洁干练的老妇人，下午四点钟左右的光景，太阳跑到楼那边去了，她家小院前，留一片阴。扁豆花却明媚着，天空也明媚着。她坐在院前
花花旁，膝上摊一本书，她用手指点着书，一行一行读，朗朗有声。我看一眼扁豆花，看一眼她，觉得是浑然一体的。 此后常见到老妇人，都是那个姿势，在病豆花旁，认真地在读一本书视力不好读得极慢。人生至此，终于可以停泊在一架扁豆花旁，与时光握手言欢，从容地过了。暗
暗想，真人总是不露相的，这老妇人，说不定也是一高人呢。像郑板桥，曾流落到苏北小镇安丰，居住在大悲庵里，春吃瓢儿菜，秋吃扁人见着，不过一乡间普通农人，谁知
他满腹诗才?秋风渐凉，他在他居住的厢房门板上，手书浅刻了一副对联“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。 大自然的美，是永恒的。清学查学礼也写过扁豆花:“碧水迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏外，带雨
斜开扁豆花”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢。__________________________________________________人生秋至，不关紧的，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。生命不息。 【问题】
1.第七然段“此后常见到老妇人，都是那个姿势”中“那个姿势”指的是( )
A.与时光握手言欢 B.采摘扁豆
C.认真地在读一本书 D.坐在门外的扁豆花旁2.作者写这篇短文的目的是( )
A.赞美扁豆花很漂亮 B.赞美老妇人爱读书 C.夸赞扁豆好吃 D.歌颂生命不息 3.短文最后一自然段在文中的作用是( ) A.照应开头 B.呼应前文 C.总结全文 D.点明中心
4.“人生秋至，不关紧的，篱外，还有扁豆花在斜风细雨中，满满地开着”你是如何理解这句话的?它表达了作者怎样的情感?
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你的想象就是全宇宙
2013年12月，我前往西昌卫星发射中心，去看“嫦娥三号”探测器发射。在飞往西昌的航班上，我遇到了一群五年级的孩子，他们也是去现场看发射的。发射结束后，我又在停车场遇到一群更小的孩子，看上去只有一年级的样子。从这些大孩子、小孩子的眼中，我看到了兴奋、好奇，还有一种对未来、对新世界的向往。
时光回到1970年4月，也有一个小孩，他站在河南省罗山县的一个村庄前，和一群大人小孩一起仰望着晴朗的夜空。漆黑天幕上，一颗亮晶晶的小星星缓缓飞过，那是中国的第一颗人造卫星“东方红一号”。看到那颗飞翔的卫星，小孩心里充满不可名状的感觉，他觉得它是在星星间飞行，甚至担心它会撞到其他星星上。直到几年之后，他才从一本科普书中知道这颗卫星和其他星星的距离，知道无论怎样也不会发生“太空撞车事件”。这个“杞人忧天”的小孩，就是我。
时代不同了，现在的孩子们可以坐飞机去看卫星发射，而当时站在我旁边的小伙伴大部分连鞋子都没有。但相同的是，他们眼中同样充满对新世界的向往、对宇宙奥秘的