发布时间 : 星期三 文章比较文学 第四章文类学更新完毕开始阅读94e1750aba1aa8114431d93e
《赵氏孤儿》、《窦娥冤》等等。二是期望伸张正义。如《岳飞传》，死后掌管南天门，亲自审问秦桧，后索命。《白蛇传》中的母亲彻底失败，而儿子却考中状元前来祭塔，母子相会。《宝莲灯》最终以劈山救母告终等等。“情通理不通。”
（四）文类实用批评研究，研究某种文类理论的实际运用。例如西方关于流浪汉小说的研究，就是典型的文类实用批评研究。（▲参阅陈惇
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第183-185页）第一，流浪汉小说的基本特征。●人物形象，是流浪汉或者流浪女，出身微贱，父母不在，成为孤儿，或被人收养，或投靠主人。他们往往幽默诙谐，因此能应付各种环境，化险为夷，成为不倒翁式的人物。或者机智聪明，与昏庸无能的主人形成对比。之后，人生往往成功。●情节结构：以一个流浪汉（女）的一生经历贯穿始终，单线条发展，描写的事件多，之间的有机
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联系不够，较为松散。大都采用第一人称。●创作方法：现实主义，暴露社会的腐败、不合理。●发展过程：大致分为三个阶段。第一阶段，16世纪前后，以《小癞子》为代表，随后产生一批仿作。第二个阶段，18世纪，法国、德国、英国的作品多。第三个阶段，19世纪，如马克吐温的《汤姆索亚历险记》，乔伊斯的《尤利西斯》等。●演变的轨迹：⊙第一阶段，主人公质朴单纯，干坏事迫
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不得已，而第二阶段则圆滑，干坏事有相当的自觉性。⊙第一阶段，主人公干坏事没有犯罪感，而第二阶段则有了犯罪感，并愿意忏悔。⊙第一阶段，主人公形象缺乏立体感，而第二阶段则比较丰满，复杂。⊙第一阶段，情节结构较为简单，而第二阶段则较为复杂。⊙第一阶段，主人公出身贫寒，而第二阶段则身份有所提高。如《吉尔·布拉斯》的父亲是退伍军人。⊙第三个阶段，
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