发布时间 : 星期二 文章教师公开招聘考试教育理论综合知识心理学历年真题试卷汇编2更新完毕开始阅读94f8f24e28f90242a8956bec0975f46526d3a708
D.恒常性
解析：解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，体现了知觉的整体性。所谓知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。 23.【2015．安徽】我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )。 （分数：2.00） A.整体性 B.意义性 C.恒常性 √ D.选择性
解析：解析：恒常性是指客观事物本身不变，但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。包括大小恒常、形状恒常、颜色恒常等。题干描述的是典型的大小恒常。
6.00)
，分数：3总题数：(多项选择题 二、．
24.【2014．黑龙江大庆】明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了，这是( )。 （分数：2.00） A.马赫带现象 √ B.同时对比 √ C.继时对比 D.感觉对比 √
解析：解析：两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比，如明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了(即马赫带现象)，这是明度的对比，也是感觉对比。
25.【2015．陕西汉中】下列关于无意注意在实际教学中应用正确的是( )。 （分数：2.00）
A.教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中 √ B.适时地体现直观教具．用感性形象吸引学生 √ C.教室内部布置简朴整洁 √ D.教师的服饰要适宜 √
解析：解析：正确利用无意注意的规律组织教学的方法：(1)凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。在处理教材中的重点、难点时，教师应注意运用具体生动的教学方法，如充分利用直观教具，语言要生动形象，语调要抑扬顿挫，配以适当的表情和手势，化难为易以吸引学生的注意。(2)尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。教室的布置要相对稳定：在直观教具的运用中，背景材料必须淡化；教师的服饰、发型不宜过于耀眼，这可以有效地减弱学生上课时的注意分散。
26.【2014．山东烟台】以下几种现象中，能够典型表现“注意的集中性”的是( )。 （分数：2.00）
A.“两耳不闻窗外事．一心只读圣贤书” √ B.“一目十行”
C.学习英语要做到“眼到，耳到．口到，手到” D.视而不见．听而不闻 √
解析：解析：“一目十行”体现的是注意的范围(广度)；学习英语要做到“眼到、耳到、口到、手到”体现的是注意的分配。
三、 填空题(总题数：3，分数：6.00)
27.【2010．福建】有目的、有计划、比较持久的知觉是 1，它是知觉的最高形式。 （分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：观察） 解析：
28.【2015．辽宁锦州】 1是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 （分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：注意） 解析：解析：本题考查注意的定义。
29.【2013．福建】注意是人的心理活动对一定对象的指向和 1。 （分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：集中） 解析：
四、 判断题(总题数：4，分数：8.00)
30.【2015．重庆北碚】认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。( ) （分数：2.00） A.正确 √ B.错误
解析：解析：感知觉、记忆、想象、思维都属于认知过程。
31.【2014．河北石家庄】人的感受性越高，则人的感觉阀限越高。( ) （分数：2.00） 正确A. B.错误 √
解析：解析：感受性越低，感觉阀限越高。
32.【2014．山东德州】知觉和感觉都只是反映事物的外部特征和外部联系，它们都是人类认识世界的初级形式，都属于知识的感性阶段。( ) （分数：2.00） A.正确 √ B.错误
解析：解析：感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。 33.【2015．云南玉溪】错觉是特定条件下必然会产生对事物的歪曲知觉，是可以克服的。( ) （分数：2.00） A.正确 B.错误 √
解析：解析：错觉是在特定条件下所产生的对外界事物歪曲的知觉，这种歪曲带有固定的倾向，是主观努力无法克服的。只要具备条件，它必然会产生。
五、 简答题(总题数：1，分数：2.00)
34.【2014．江西】简述如何培养学生良好的记忆力。 （分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：为了培养学生良好的记忆力，教师应做到：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解材料的意义，减少机械记忆的使用；(3)对材料进行精细加工，促进深度理解；(4)运用组块化策略，合理组织材料；(5)运用多重编码方式，提高加工质量；(6)注重复习方法，防止知识遗忘。) 解析：