发布时间 : 星期一 文章最新版湘教版小学三年级下册音乐教案更新完毕开始阅读955613b68662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb65e
冼星海和《风》教学设计
教学内容：湘艺版三年级音乐下第十课《冼星海和《风》》 教学目标：
1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品，并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。 2、能学会演唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》两首歌曲，感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风貌。 教学重难点：引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。
教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、导入
听《黄河大合唱》中的一个片段
师：同学们，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐，是我国抗日战争时期的一位著名音乐家的经典之作，大家想了解这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位著名的音乐家——冼星海。 二、学习冼星海的生平及作品欣赏 1、冼星海和《风》
（1）让学生默读连环画部分的文字。 （2）老师提问，学生抢答： a. 冼星海曾在哪个国家留学？ b.留学时的生活情况怎样？
c.他是在怎样的条件下创作《风》这首作品的？ d.这首作品得到了怎样的评价？ （3）听赏《下山虎》
a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。 b.聆听乐曲《下山虎》。
c.学生说说自己听音乐时的感受。 三、学唱歌曲
1、学唱《只怕不抵抗》。
（1）简介歌曲的背景
这首歌写于1937年，反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。
（2）采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比，不要把这两段混淆了。
（3）参与表现。唱熟后，让学生随歌曲踏步行进，进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。 2、学唱《酸枣刺》。
（1）聆听歌曲，体验歌曲的风格以及所表达的内容。 （2）以小组为单位，分角色演唱歌曲。 四、课堂小结
师：同学们，通过本课的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一小组为单位，说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。 学生自由讨论。然后听着歌曲《只怕不抵抗》出教室。
《只怕不抵抗》教学设计
教学内容：湘艺版三年级音乐下第十课《只怕不抵抗》 教学目标：
1、准确演唱《只怕不抵抗》的乐谱。
2、认识延长音记号，了解它在音乐表现中的作用 3、能用饱满的歌声唱好《只怕不抵抗》，努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌 教学重难点：三个不同的“只怕不抵抗 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 1、导入新课
师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？ 生：讨论、回答问题、雨来、刘胡兰…… 师：你喜欢这些小英雄吗？ 生：喜欢。
师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有那些？ 生：《闪闪的红星》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》…… 师：那今天我们还要学唱一首小英雄们唱的歌，我们先来听一听。 2、听录音
指导学生边听边轻声歌唱。 3、分析歌曲
师：你在唱的过程中发现哪些句子不易唱好？ 生：冲锋到战场
师：“冲”字是后半拍起唱，“锋字”唱两拍，“到”里的附点四分音符唱一拍半，“场”唱三拍，跟老师来演唱。还有吗？ 生：“只怕不抵抗”三句
师：一句一句分析，一句一句范唱，学生横唱。 生：最后有一个“ ”记号
师：这叫延长音记号，看象不象眼睛，上面象眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方，一般从延长一般为原则。 再次听音乐，边听边划拍唱，能基本唱准。 4、学唱歌曲
跟琴轻声唱，边唱边划拍 有感情的进行演唱 分组分句进行演唱 5、学唱歌谱
认音名，放慢速度，跟琴把音名音高认准 跟琴轻轻划拍唱乐谱 个别乐句跟老师来唱一唱 师生接口唱 齐唱乐谱 6、创编动作
再次歌唱词要求能更准确、更有感情
师：请你们想想小英雄的形象，你觉得这些歌词应配上哪些动作，自己讨论。 学生自己表演
老师给加上一些动作 一起跟音乐来表演
加上打击乐器伴奏进行演唱
《梦之船》教学设计
教学内容：湘艺版三年级音乐下第十一课《梦之船》 教学目标：
1、在听赏大提琴独奏《梦幻曲》中,积极参与想象活动,体验音乐的情感。
2、学会演唱歌曲《梦之船》,体验歌曲美好的意境;能与同学合作,学会简单的二声部合唱。 教学重难点：
1、学会合唱歌曲《梦之船》,并体会其意境。 2、能与同学合作,学会简单的二声部合唱。 教具准备：钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好
二、欣赏《梦幻曲》 1、聆听《梦幻曲》
师：你们听到这首乐曲有什么样的感受？你仿佛看到了什么？ 生：自由回答。
师：它是由什么乐器演奏的？（出示大提琴图片）师简介大提琴 师：简介《梦幻曲》
《梦幻曲》是一首深受人们喜爱的大提琴独奏曲；乐曲那宽广如歌的旋律和诗一般的意境，既像儿童脑海里美丽的幻想和梦境，也像人们对幸福的向往和美好回忆。 2、再听全曲
引导学生边欣赏边展开想象的翅膀，把你们的梦随《梦幻曲》表演一下。
三、学习歌曲《梦之船》
1、师导入：老师听到这首《梦幻曲》仿佛也坐着梦之船摇呀摇，在遥远的天边轻轻飘荡。