发布时间 : 星期二 文章北师大版十一册教案更新完毕开始阅读95b269a0284ac850ad024273
（ 2 ）为什么这样说呢？（请学生充分说说自己的理由）
（ 3 ）小结：长江养育了中华儿女，孕育了中华文明，今天，长江依然以它博大的胸怀与祖国一齐走向未来。 二、朗读全文，体会感情。
1 、这首诗表达了作者怎么样的感情？（赞美长江、热爱祖国） 2 、播放《长江之歌》，学生学唱。 三、了解诗的特点： 1 、压韵、整齐、精练。 2 、古诗与现代诗的异同。 四、课堂作业：
阅读训练《长江之歌》课内部分。练习背诵课文。 五、作业： 1 、背诵课文。 2 、完成导学导练。
《三峡之秋》教学设计
教学目标：
1 、正确、流利地朗读课文。
2 、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
3 、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点：读懂课文，领略三峡秋天的美景。 教学难点：学习作者的写作方法。 教学过程： 一、导入新课
板书课题，齐读课题 二、学生介绍三峡
你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗？
1 、介绍三峡的地理位置，投影学生找到的地图，让学生介绍：三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、西陵、巫峡峡。 2 、引导背诵描写三峡的古诗，如：《早发白帝城》 三、新授
1 、出示自读要求，学生轻声读课文。 2 、指名朗读，纠正读音，师生评议。
思考，回答：全文是按什么顺序来描写三峡景物的？（时间）
3 、学习课文，出示自学要求：课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物？写出了三峡什么特点？
4 、集体讨论汇报交流，师做好板书。
提示：课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化?
读一读，说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点 ? 划出重点词语。全班讨论，得出结论：
（ 1 ）早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化（由像洁白的霜到消逝），在初升太阳照耀下的色彩（绿叶金实），显示了三峡之晨的特点：明丽。
（ 2 ）中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩（金麟），水势（翻滚、呼啸、奔腾），辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。
（ 3 ）下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。
（ 4 ）夜先写长江，写长江的宁静（沉沉欲睡），写长江的偶然被惊动（驳船驶过时，渔火和灯标轻轻地摇曳），显示了三峡夜间的特点：宁静。重点写峡谷，写三峡月出，抓住山高、谷深、天小的峡谷特点，写月亮的出现、色彩和形态。写月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素锦”，突出三峡特点：宁静而神秘。
小结：本文语言流畅、优美，请你读读你喜欢的段落。
5 、你最喜欢这几个时间段里哪个景物？你能读读吗？师生评议。指导朗读。
6 、思考：文章开头和结尾有什么作用？（开头总写三峡的秋天；结尾点明具体时间） 7 、全文表达了作者怎样的感情？ 板书：
三峡之秋
早晨——橘树明丽 中午——长江热烈 下午——雾青色而透明 夜晚——长江宁静 峡谷神秘
《古诗二首》教学设计
教学目标：
1、反复诵读诗歌，理解诗歌的意境。
2、体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学重点：同教学目标
教学难点 : 理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情 . 教学方法 : 朗读法
第一课时
一、导入
黄河是中国第二大河 , 黄河奔腾不息，养育着世世代代的炎黄子孙。古代歌咏黄河的诗歌很多 , 我们要欣赏到的是王之涣的《凉州词》和刘禹锡的《浪淘沙》，这节课我们先来学习《凉州词》。
二、共同学习 （一）、自主学习
1 、交流资料 （ 1 ）介绍作者 :
王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。天宝间，与王昌龄、崔国辅、郑昈联唱迭和，名动一时。其诗用词十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，回味无穷。诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”和“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句，也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显著地位。 （ 2 ）补充介绍：
1 ．凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。 2 ．仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。 3 ．羌笛：羌族的一种乐器。
4 ．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。 2 、朗诵诗歌，初步感知诗意。
可用齐读、分组读、自由读等方式，让学生对诗歌内容初步掌握。 3 、感知诗歌内容
这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。描写戍边士兵的还乡情，但没有丝毫的颓废消沉，表现诗人的广阔胸怀。 （二）合作探究
引导学生理解诗句意思，从而深入诗的意境，体会思想感情。 1 、请学生说出自己最喜欢的诗句，并说明理由。 2 、这首诗前两句描绘了怎样的画面？ 3 、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
4 、这首诗中诗人是怎样展开想象的？ 三、小结 四、推荐阅读 1 、王翰的《凉州词》
2 、王之涣的诗歌