发布时间 : 星期日 文章小学语文知识点--修辞手法详细讲解更新完毕开始阅读968a909103020740be1e650e52ea551811a6c968
小学语文知识点--修辞手法详细讲解
小学语文知识点：修辞手法详细讲解考试将近，同学们都准备好了吗?为了让大家更有规律有目标地复习，小编在此为大家整理了小学语文知识点：修辞手法详细讲解，希望能够帮助到大家。
比喻：就是打比方，指用具体的浅显的人们比较熟悉的事物去表现抽象的难懂的人们少见的事物的一种修辞方法。 比喻由本体比喻词喻体三部分构成。
本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有好像像……一样(似的)仿佛是成了等。
例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。 拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话有感情做人的动作。
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。
排比：就是有三个或三个以上结构相似相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。 (一般有相同的字眼为标志。
)例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。
夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态特征作用进行扩大或缩小来描述。
例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。 无疑而问，不需回答。
多用难道怎能怎么等词作反问词。
例：作为一个小学生，怎能不努力学习呢?设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。 实际上就是自问自答。
例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，绝对不能。
对偶：指用结构相同字数相等意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。
(对联一般采用对偶的写法，还有一些古诗句也运用了对偶的写法。 )例：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。 例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
牛刀小试几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 危楼高百尺，手可摘星辰。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
是谁又吹响了那欢快柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。 骆驼是沙漠之舟。
兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
生物真是人类的好老师啊!不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
你难道要违背人类的真理吗?森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢?大漠孤烟直，长河落日圆。
太阳冲破了云霞，跳出了海面。 桂子花开，十里飘香。 他在呼唤什么?在呼唤和平。
桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 这篇小学语文知识点：修辞手法详细讲解就为大家介绍到这里了，希望大家能够有规律地复习，在考试中取得良好地成绩。