发布时间 : 星期四 文章人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读 练习题(含答案)更新完毕开始阅读9791cf4625284b73f242336c1eb91a37f11132a5
C．第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。
D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。
C．错误；第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全不一致的． （4）把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。 ①或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
译文：有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相。” ②鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
译文：鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。
（二）
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 译文：
【甲】惠施在梁国做国相，庄子去看望他．有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相．”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜．庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝．在此时猫头鹰拾到（一只）腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着，发出‘喝！’的怒斥声．现在你也想用你的梁国来威胁我吗？”
【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。
（选自《史记》）
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【注释】封：封赏。②贵：认为 可贵。即：如果。 译文：
【乙】平原君想要封赏鲁仲连，鲁仲连一次次推辞谦让，最后还是不肯接受．平原君就摆酒宴请他．酒喝到畅快的时候，平原君站起来走上前，用金子为鲁仲连祝寿．鲁仲连笑着说：“对天下有品德学识的人来说，看重的是为别人排除忧患、消解困难、解开纷乱的事情，却不索取什么．如果有索取的东西，就是商人了．仲连不愿意做这样的事．”于是，他就辞别平原君离开了，一生不再来拜见平原君． 点评： 解答此题的关键是要准确掌握文言词语的含义，翻译文言语句和理解内容．第四小题是难题，要求在理解文章内容的基础上，结合题目的提示来分析完成． （1）解释下面加点的词。
①或谓惠子曰有人 ②非梧桐不止栖息 ．．③是商贾之人也这 ④递辞平原君而去离开 ．．（2）下面加点词意思相同的一项是B A．非练实不食 食之不能尽其材 ．．B．搜于国中三日三夜 去国怀乡 ．．
C．为人排患 又患无硕师名人与游 ．．D．仰而视之曰 解纷乱而无所取也 ．．
A项第一个“食”指吃；第二个“食”是通假字，通“饲”，喂养．B中两个“国”都是表示国都．C项第一个“患”指忧患；第二个“患”指害怕．D项第一个“而”表示修饰；第二个“而”表示转折．所以选B． （3）翻译下面句子。 ①惠子相梁，庄子往见之。
译文：惠民子在魏国（染国）当宰相，庄子去看望他。 ②酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
译文：酒喝得很畅快（的时候）（平原君）起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福）。 （4）回答下面问题。
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①【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？ 两人都无意于功名利禄（淡泊名利）．
①阅读两篇文章，梳理文字，读懂内容，根据文中人物的语言来分析两人的志趣：庄子借写南方鸟“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”来表达自己的志趣；鲁仲连不受平原君的“千金”；从这来看，两人的志趣是相同的，都淡泊名利． ②庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。
庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鶵”（把惠子比作“鸱”；氢功名利禄比作“腐鼠”，）生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣．
②根据两文的内容可以看出，庄子以“鹓鶵自比，是比喻说理；鲁仲连把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，是对比说理；但都强调自己的志趣．
六、《虽有佳肴》对比阅读
（一）
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（选自《礼记?学记》）
【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①．师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益②矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。” （选自《史记》有删改） 【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 译文：
孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴，学了十天仍止步不进．师襄子说：“可以增加学习内容了．“孔子说：“我已经熟习乐曲的形式，但还没有掌握演奏的技巧．“过了一段
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时间，师襄子说：“你已经熟习演奏的技巧，可以学习新的曲子了．“孔子说：“我还没有领会乐曲的意境、志趣啊．“过了一段时间，师襄子说：“你已经熟习乐曲的意境、志趣，可以继续往下学了．“孔子说：“我还不了解乐曲的作者啊．“过了一段时间，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻远望而意志升华的说：“我知道乐曲的作者了，那人皮肤深黑，体形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢！“师襄子离开坐席连行两次拜礼，恭敬的说：“老师说这乐曲就叫做《文王操》 啊．“ （1）选出下列加点字的意义和用法相同的一项是B A．其此之谓乎 丘未得其为人也 ．．B．弗学，不知其善也 孔子学琴于师襄子 ．．C．知不足，然后能自反也 寒暑易节，始一反焉 ．．D．学而不思则罔 丘得其为人，黑而长 ．．
本题考查加点字的意义和用法．A项中的“其”字第一个是表示推测的语气；第二个是代词．
B项的两个“学”都是“学习”之意．
C项中的“反”字第一个是“反语”之意，第二个通“返”； D项中的“而”字第一个表示转折，第二个表并列关系．所以选B （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①弗食，不知其旨也。
不吃，就不知道它的甘美． ②丘已习其曲矣，未得其数也。
我已经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹奏）技法（巧）． （3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是D
A．甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
B．《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。 C．乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。
D．乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
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