发布时间 : 星期五 文章小学三年级上电子版美术教案更新完毕开始阅读97b4e33cd5bbfd0a78567374
课题 童年 回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。会表达自己对童年生活的 教学目标 感受，会描述不同时期童年的生活情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。 教学重点 教学难点 教学准备 描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。 不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。 教师准备 学生准备 课本、有关资料图片、课件 课本、绘画工具 第一课时 教学课时 教 学 过
教学过程】 一、组织教学： 检查学生学具的准备情况。 稳定学生情绪。 二、导入： 1.师：上课之前老师先请同学们观看一段你们在校学习生活的录像，大家认真观察里面拍摄到是谁？ 2.师：刚才我们看到同学们在活动中高兴吗？ 有一位有心的同学把我们的活动用画笔记录了下来，他给这幅画起了个名字叫《童年》。 不仅像我们这么大的孩子喜欢童年，对于一些大艺术家来说“童年也是他们最愿意表现的内容，因为童年是人生中最令人难忘的阶段。 3.课件出示几幅作品，看看哪幅作品最吸引你？你觉得作者是想表达什么？ 学生交流。 今天我们就来欣赏一些表现童年生活的艺术作品。 引出课题。 三、欣赏、评述： 按照学生的喜好分组，欣赏同一作品的学生在一起讨论。 第一组欣赏《端阳婴戏图》 作品画的是什么时代的人物？画面中的人物有几个？他们在做什么？你猜得出他们的对话吗？ 第二组欣赏《欢天喜地》，并与《端阳婴戏图》进行对比。 观察画面上的一群孩子在做什么？与《端阳婴戏图》相比，37
教学补充 人物的表现有什么不同？这两幅画的创作时代那个离我们更近？ 第三组欣赏《翻身奴隶的儿女》，并与《欢天喜地》进行对比欣赏。 画面中的孩子们在做什么？对比《欢天喜地》在构图上有什么不同？这样的构图给你什么样的感觉？这幅画表现的是什么民族？从那里表现出来的？ 我们前面欣赏的几幅画都是用中国的传统技法表现的国画作品。下面我们自看看第四组欣赏的作品是什么？ 木雕作品《冬日的阳光》 第五组欣赏《战斗中成长》 请你猜猜这幅画是用什么工具画出来的？画面中的小朋友的衣着是什么样的？他的表情是怎样的？他的心里在想什么？ 作业设计 欣赏课本中的作品，交流体会。 板书设计 教学反思
38
课题 童年 回忆童年，观察童年的生活，感受童年的快乐。会表达自己对童年生活的感受，会描述不同时期童年的生活情况，学会通过观察童年题材的艺术作品，体会不同艺术表现形式的魅力。使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。 认识中国画、油画、木雕、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式带给人的不同美感。 不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。 教师准备 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课本、有关资料图片、课件 课本、绘画工具 第二课时 学生准备 教学课时 教 学 过
一、组织教学： 检查学生学具的准备情况。 稳定学生情绪。 二、导入： 教师引导学生回顾上一课时所学知识。 出示有关图片 3.引出课题。 三、探索研究： 小组讨论：你的童年有什么美好的回忆？ 你打算怎么表现你的童年？ 学生交流。 教师给与帮助意见。 四、作品创作： 1.学生根据对作品的欣赏感受，创作自己的童年作品。 2.教师巡回指导。 五、作品展示： 1．学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。 2．对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、教学补充 39
程 增强自信。 3.教师针对学生作品创作情况做出小结。 （鼓励学生为主。） 作业设计 创作表现童年的作品。 板书设计 教学反思
40