发布时间 : 星期五 文章部编本人教版小学二年级语文下册第二单元第5课《雷锋叔叔 你在哪里》教案更新完毕开始阅读98b98aa026d3240c844769eae009581b6ad9bdc3
2、给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。 3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。 4、复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。 5、出示多音字，进行训练与积累。 6、学习生字，说一说同一个偏旁的字有什么特点。 7、出示图片，导入新课。 二、课文赏读 导学：图片上的这个人，你可知道是谁吗？说一说你对他的了解。一起来学习《雷锋叔叔，你在哪里》。 （一）学习第一小节。 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 1、“你在哪里，你在哪里？”重复出现，增强了语气。 2、照样子仿写：长长的小溪 仿写：长长的小路 长长的腿 长长的直线 （二）学习第二小节。 小溪说： 昨天，他曾（cénɡ）路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙（ménɡ）蒙的细雨。 瞧，那泥泞（nìnɡ）路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 1、找一下拟人修辞的句子。 2、雷锋叔叔在哪里？他做了些什么？ （三）学习第三小节。 顺（shùn）着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 通过复习上节课学习学习内容导入新课。 朗读课文，品赏文本，向雷锋学习，学习雷锋精神。
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 1、照样子仿写：弯弯的小路 仿写：弯弯的月亮 弯弯的小河 （四）学习第四小节。 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈（mài）的大娘， 踏（tà）着路上的荆（jīnɡ）棘（jí）。 瞧，那花瓣（bàn）上晶莹（yínɡ）的露珠， 就是他洒下的汗滴。 1、深情地来诵读这一小节，雷锋叔叔在哪里，做了些什么？ 2、雷锋叔叔的精神是什么精神呢？ （五）交流分享。 1、读了这几个小节，你了解到了什么？ 2、我来问，你来答： 示例：雷锋叔叔在哪里？ 雷锋叔叔在路上。 …… 雷锋叔叔在帮大娘过马路。 …… 3、你对雷锋叔叔的了解还有哪些啊？在小组里说一说。 4、模仿着第一第二小节的形式进行问答。 （六）学习第五小节。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅（mì）。 啊（à），终于找到了—— 哪里需（xū）要献（xiàn）出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
（七）课堂训练 仿照例子作答。 问答式的句式训练： 例： 问：雷锋叔叔在哪里做什么？ 答：雷锋叔叔在路上帮助大娘过马路。 答：雷锋叔叔在雨中抱着迷路的孩子找妈妈。 三、课堂展示 1、有感情地朗读课文，你体会到了什么？ 2、有感情地朗读课文，看谁读得有感情！ 四、中心点击 要向雷锋叔叔学习助人为乐的精神，多帮助别人。 五、巩固练习 打开“阅读训练-《雷锋叔叔，你在哪里》”，一起来闯关吧！ 六、作业布置 1、向雷锋叔叔学习，做一件好事。 2、把积累的好词好句子写到小本本上。 课堂展示，相互交流，深刻理解文本。