发布时间 : 星期四 文章最新西师大版三年级数学上册第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法教学设计教案（含教学反思）更新完毕开始阅读98c9651b2e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e281
生：有。
师：下面就讨论一下怎么算吧。
生：因为30乘4可以看作3个十乘4得12个十，也就是120，所以300乘4就可以看作3个百乘4得12个百，也就是1200.。
生：先用3乘4得12，再在12后面添两个0，也是1200.。 师：你能说说原因吗？
生：把300看作3个百3个百乘4得12个百，就在12后面添两个0。 师：说得很好。（板书：一位数乘三位数的口算）总结口算的方法。 师：完成18页试一试。集体订正，并说明口算过程。
（设计说明：启发学生利用以前的知识解决新问题，培养学生的类推能力。放手让学生交流培养他们的合作意识。） 2、探究估算
通过复习一位数乘两位数的估算引出课题。 师：出示课件
师：提出问题 1、读题，理解题意。
2、学生独立思考，把算式写在本上。 3、全班交流，统一意见。
师：你们的算式中没有出现296，为什么？
生：因为296接近300，所以把296看作300.然后用300×3=900（米），900米就是小东3分大约跑的路程 。
师：说得非常好。能用学过的知识解决问题了。总结估算方法。
（设计说明：通过独立思考---全班交流—概括总结的学习过程，充分发挥学生
的积极能动性，激活学生的思维。） （三）、巩固新知
1、转盘游戏，学生抢答并说出计算过程。——19页课堂活动第1题。 2、19页课堂活动第2题。（全班订正，解释三个算式的联系。） 3、19页课堂活动第3题。
答案：1、略 2、30、300、3000 27、270、2700 28、280、2800 一个因数不变，另一个因数扩大10倍、100倍??则它们的积也扩大10倍、100倍?? 3、够。218≈200，200×2=400，400>386，所以2架这样的飞机够坐。
（设计说明：及时巩固复习，分析得失，培养学生良好的数学学习习惯。） 答案：
（四）达标反馈
1、在估算304×7时，先把（ ）看作（ ），再用（ ）乘（ ）得（ ）。
2、口算：400×5= 600×5= 300×9=
3、一个台灯489元，妈妈带了1100元，估一估，够买2个台灯吗？ 答案：1、304、300，300、7、2100 2、略 3、够 （五）课堂小结：
师：今天你有什么新收获、 生：我学会了口算。. 生：我学会了估算。
生：我知道一位数乘三位数的估算，先把三位数看成最接近原数的整百数，再用一位数乘整百数的方法算出结果。
（设计说明：梳理本节课的知识点，便于学生理顺思路。） （六）布置作业 1、19页练习四1题。
2、养一只蚕需要约600千克桑叶，养7只需要多少千克？
3、水浒传中梁山好汉有108位，如果每人喝8碗酒，大约要喝多少碗？ 答案：1、略 2、4200千克 3、800碗
板书设计：
一位数乘三位数的口算和估算
1、一共有多少棵松果？
300×4=1200（棵） （ 学生多种算法展示） 答：一共有1200棵松果。 2、小东3分大约能跑多少米？ 296≈300， 300×3=900（米）
答：小东3分大约能跑900米。（学生板演） 教学反思：
（1）重视学生的思维发展，给他们提供充分的思维空间。教学中，我尽量把学生的思维火花都引发出来，让他们大胆地想、尽量地说，让学生主动用不同的方法去求计算的结果，使思维的火花开得灿烂夺目。
（2）运用迁移类推，发现解题规律。教学中我重视学生已有的知识基础，放手让学生运用迁移、类推这一数学学习方法探索学习，由学生在主题图中发现问题，通过独立思考与小组交流解决问题。 教学资料包。 （一）教学精彩片段 自主学习、合作探究
1.解决红点问题：一箱带鱼398元，如果买7箱，3000元够吗？ 课件出示探究提示：
①动脑思考用什么方法可以更快的确定3000元够不够买？ ②怎样估算398×7？
③在小组内交流自己的估算方法，组长记录并总结组员的发言。
学生根据探究提示自主学习，教师巡视，及时参与小组合作交流中仔细倾听指导，对效率高和合作效率好的小组及时鼓励表扬。 质疑：为什么把398看成了400，不把它看成300呢？ 通过学生的回答教师得出：它最接近几百就把它看成几百。 最接近几千就把它看成几千。
（二）教学资源包
购物带钱问题的估算
例：本校六年级师生共234人，在11月初前往珍珠乐园作一天游园活动，现知每人每张车票8元，请代陈主任想想，她要准备多少钱去购买车票？ 列式： 8×234 怎么算呢？
教师分析：根据现实生活的实际情况，我们不必求出具体的结果，只需要一个大约的结果即可。这就需要估算。估算就要考虑应该把数值估大点还是估小点。像本题这类购物的问题，估算只能估大不能估小，因为估小了不够买。 因此在估算8×234的结果时，应将234估成240都合理。然后计算出240×8=1920(元)，这些钱肯定够买车票。 （三）资料链接
生活中的趣味数学
有个人爱占小便宜，一次他去买葱，得知一千克2元钱。买葱人又说：“我都买了，不过得分开称，用刀从中间切断，葱白每千克给你1元6角，葱叶每千克给你4角，合起来还是1千克2元钱，你买不买？”卖葱人一想觉得还可以，可是卖完后，他一算账，正好赔了一半，请问，他为什么会赔了这么多钱？ 【答案】
显然是1千克葱白1.6元，1千克葱叶0.4元，加起来是2千克的葱一共2元钱，也就是说相当于1千克葱卖1元，当然会赔一半啦。
巧过数字河
小虎见到小莉，把事情的经过告诉了小莉，小莉：“我们赶紧去寻找数学神钟吧！”小虎：“听时间爷爷说，数学神钟藏在数学宝塔上，你看！前面山顶上的宝塔一定是数学宝塔，神钟一定在里面！”
当姐弟俩走了一段路，面前出现了一条河，河上没有桥，小虎想游过去，可当小虎跑到河边一看吓的大叫起来：“小莉，河里有鳄鱼！”细心的小莉发