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当代普通高校研究生幸福感现状及其提升方式
作者：刘媛 王小琴
来源：《中小企业管理与科技·上旬刊》2015年第10期
摘 要：幸福是一种自我体验与感受。幸福感是心理学和伦理学上的幸福，是在对客观事物体验和感受后的一种心理上的满足。是对幸福的评价和反映。随着社会的进步与发展，人们的物质追求得到了极大的满足，于是开始提升自己的精神状态。之所以研究当代的研究生，又是普通高校的研究生，是因为他们的心智与大学生相比更加成熟，他们更加迫切的追求自己认定的幸福，而普通高校的研究生更是典型代表，失去了学校附加的“211”，“985”的光环，他们是如何看待幸福的，他们是如何提升自己的幸福感的，就显得自然而然。
本文在搜集与分析了近几年一些学者有关幸福感的研究的课题后，根据当代普通高校的研究生的实际经验情况，从内部因素和外部因素分析当代普通高校研究生幸福感缺失的原因，从而有针对性的找出提升大学生幸福的方法，使他们用更加积极的人生态度应对未来生活中的挑战。
关键词：当代普通高校研究生;幸福感;方法 1 概述
通过对研究生有关幸福感的论文期刊等做了研究与分析发现，大多数学者研究与分析的是影响当代研究生的因素，或者是对当代研究生的幸福感量表的调查，如黑龙江生态工程职业学院学报学者李方燕，李辉，黄桂仙;牡丹江大学学报学者黄安军《研究生的幸福观》;以及学理论学者汪慧的《研究生主观幸福感影响因素实证研究》等等。但是针对提升当代研究生的幸福感的方式的研究是比较少的，所以本文针对当代普通高校研究生的部分幸福感缺失的原因从而提出一些相应的解决方式，以便引起对当代研究生，尤其是普通高校研究生的关注与重视。 2 当代普通高校研究生幸福感缺失现状 2.1 年龄是追求理想和面对现实的一道鸿沟
研究生的年龄基本是在23岁以上，随着年龄的增大，心智相对于大学生更加成熟，对于实现自己心中目标的愿望开始变得胆怯，安于现状成为了当代很多普通高校研究生的常态，“我就是混文凭;找工作工资高些”等等不断从这里流出。甚至很多普通高校的研究生，尤其是文科性质的研究生更加缺乏动力，在研究生期间没有学到任何有关学术的成果，他们奔走于各种工作考试中，结婚中，工作中等等。所以幸福感缺失这一现状由此而生。