发布时间 : 星期五 文章2009年山东省初中教师远程研修指导教师工作手册 - 图文更新完毕开始阅读98d4508dcc22bcd126ff0c45
2009年山东省初中教师远程研修
指导教师工作手册
目录
2009年山东省初中教师远程研修指导教师工作手册.......................................................... 1 每日工作流程................................................................................................................... 2 指导教师工作任务与考核评价办法 ................................................................................... 3 2009年山东省初中教师远程研修平台使用说明（指导教师组） ........................................ 5 登录系统.......................................................................................................................... 5 个人工作室 ...................................................................................................................... 6
个人工作室——如何发表班级简报 ............................................................................. 6
个人工作室——如何在线研讨 .................................................................................. 11 个人工作室——我的问答（如何使用问答系统） ...................................................... 17 个人工作室——发表文章 ......................................................................................... 21 个人工作室——【培训】页面内容说明 .................................................................... 27 个人工作室——【收藏】页面内容说明 .................................................................... 30 个人工作室——【今日】页面内容说明 .................................................................... 31 远程研修平台整体介绍 ................................................................................................. 34
首页介绍................................................................................................................. 34 课程页面介绍.......................................................................................................... 35
地区页介绍 ............................................................................................................. 36
每日工作流程
指导教师工作任务与考核评价办法
一、指导教师工作任务与考核标准
指导教师的职责是：协助课程专家团队、帮助学员完成课程学习任务。具体工作要求： 1、组织学员熟悉研修平台，帮助学员了解研修流程，解答学员在研修中遇到的问题和困惑；两名指导教师要分工合作，做好对全班学员的指导、督促、组织工作。
2、研修期间全程在岗，每天在线时间不少于8小时；要与参训学员同步观看视频，更多地参阅其它学习资料，做好对学员的学习指导；
3、阅读并及时点评学员作业和文章。指导教师应每天阅读本班每一位学员的作业，并做出相应的点评，每日点评数不少于20个，使全班学员每天的学习都能够获得及时回应和帮助。利用远程研修平台的学习作业推荐栏的推荐功能，及时推荐学员的优秀作业、文章，每位指导老师每日推荐的学员作业不少于3篇，但不超过6篇。对违反国家法律、违反研修规定的帖子要及时删除。
4、组织本班学员参与在线研讨活动（班级在线研讨活动要及时小结并提交至研修平台，同时在学科主页面中有所反应）。督促本班学员按时完成学习任务，及时回应学员提出的问题，对学员学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；对学员提出共性问题进行汇总，提交课程团队专家研究，用课程简报的方式集中回复。
5、课程学习结束后，及时做好本班学员的学习评价工作和班级总结工作，以及合格学员确认、优秀学员推荐、研修调研等相关工作。并完成个人工作总结。
说明：来自初中教学一线的指导教师，要与学员同步学习，按指导教师考核标准考核，不作为学员考核。
二、合格、优秀指导教师考核办法
指导教师的考核分为优秀、合格、不合格三个等级。 1、合格指导教师考核办法
指导教师完成工作任务，达到考核标准的量化指标；由各市教育局项目办依据研修平台统计数据，结合研修期间督导情况和各班级学员参与学习情况，广泛了解初中学校和学员反
映，确定合格指导教师名单，报省项目办备案。来自初中教学一线的指导教师考核合格，在本人《继续教育证书》记A1类学分20分。研修结束后，省项目办按合格指导教师标准下拨各市指导教师工作补贴。研修期间无故脱岗，不能完成工作任务，达不到合格标准的指导教师视为不合格，取消其指导教师工作补贴，并有所在市教育局通报批评。
2、优秀指导教师考核
研修结束时，各班参训学员利用“指导教师评价软件”，根据本班本班指导教师在研修期间的表现和对班级研修活动的贡献，对本班指导教师进行民主评分。各市教育局项目办根据各指导教师民主评议平均得分，结合研修期间督导情况，按本市合格指导教师数15%的比例确定本市优秀指导教师名单，报省项目办备案。优秀指导教师名单及其所属市、单位名单在“山东省教师教育网”公布并颁发优秀指导教师证书。研修结束后，省项目办按优秀指导教师标准下拨各市优秀指导教师工作补贴。
三、指导教师如何给学员增加关注度
学员作业被指导教师评论推荐时给予一定关注度分数。 1） 作业被指导教师评论，关注度加分0-5 2） 作业被指导教师推荐：关注度加分0-10 3） 每个专题，每位指导教师最多推荐6篇作业。