发布时间 : 星期二 文章湘少版小学六年级上册英语教案设计更新完毕开始阅读99517692640e52ea551810a6f524ccbff121cacf
实用文档
教学反思： Period 3 教学目标 复习并进一步巩固新单词和短语Mooncake nuts seed nearby type taste等 能够灵活运用 “enjoy doing…..”表达自己的喜好 能够理解嫦娥奔月的故事；能理解E部分的短文并回答问题 。 教学重点难点 重点：掌握本单元四会单词。 难点：理解嫦娥奔月的故事，并回答问题。 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教学过程设计和安排 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习 Mooncake nuts seed nearby type taste等 Step 2 Presentation and drill 1、用不同的单词描绘中秋节将本课关键词汇加入其中，让同学们猜猜这是什么节日。 2、阅读文章《嫦娥奔月》。 Step 3 Practice 1、英语诗歌欣赏《The moon》 . 2、汉语诗歌欣赏《水调歌头》 Step 4 Consolidation 背诵Part A。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业。听磁带，背课文。 教学反思： Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 文案大全
实用文档
学情分析： 学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于天气的词汇和一般将来时“I will..”的用法，可能会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。 课时安排 A, B 1课时 C, D 1课时 E, F 1课时 教学目标 语音功能 谈论将来的天气。 语言结构 it will be sunny and cool tomorrow 词汇 掌握词汇：safe clear heavy light rain storm won’t 理解词汇：safe storm won’t 语法： will/won’t 表将来 Period 1 教学目标 1、复习并熟练运用新单词和短语 safe clear heavy light rain storm won’t 能够了解it will/won’t be …tomorrow 的用法，并用其描述不同的天气；能理解、运用句型“there will/won’t be a ..”进一步描述不同的天气 能用英文指认将来不同的天气，能向同伴介绍将来的天气，能听懂，会说A部分的天气预报 教学重点难点 重点：能够听懂，会说，认读新的safe clear heavy light rain storm won’t 等单词。 难点：能运用名词rain wind snow 等以及他们相对应的形容词rainy windy snowy等 教学准备：用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等 教学过程设计和安排 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习 Step 2 Presentation and drill New words and new sentences 文案大全
实用文档
1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词sunny rainy windy cold 等或者提供不同的图片让学生自由发挥 2、教师快速的用课件或者卡片出示不同天气的图片 等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。 Step 3 Practice 1、情景创设：教师结合实际，为学生创立秋游的情景，在情境中合理的学习操练新单词weather forecast clear heavy light 等 3、评价。 4、练习。 5、家庭作业。听磁带，背课文。 教学反思： Period 2 教学目标 1、复习并巩固新单词和短语 weather forecast clear heavy light等 2、能用 “it will/won’t be …”描述明天的天气 3、能理解， “will/won’t”表示将来的含义，能理解 it will be 和 there will be a … 中be的用法 4、能描述明天的天气，能理解课文D部分的短文 教学重点难点 重点：在语境中运用新的句型“I will/won’t be ….”与 “there will /won’t be a …”描述将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。 难点：对名词rain wind snow 等以及他们相对应的形容词的正确应用 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教学过程设计和安排 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习weather forecast clear heavy ligh等 Step 2 presentation 情景创设为十一黄金周设计合理的天气，并且讨论国庆出游的计划，然后交流 游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。 让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。 Step 3 practice 游戏操练，天气预报员，教师出示听力原文学生扮演天气预报员 Step 4 Consolidation 1、根据黑板上的单词及图片复述课文。 文案大全
实用文档
2、评价。 3、练习。 4、家庭作业。听磁带，背课文。 教学反思： Period 3 教学目标 1、复习并进一步巩固新单词和短语weather forecast clear heavy ligh等 2、能够灵活运用 “I will/won’t be …”表达明天的天气 3、能够运用所学的有关天气的单词和句型构建篇章 。 教学重点难点 重点：掌握本单元四会单词。 难点：学唱Itsy bitsy spider ； 能运用天气单词向他人介绍将来的天气。 教学准备Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教学过程设计和安排 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 3、复习weather forecast clear heavy lighe等 Step 2 Presentation and drill 1、教师与同学谈谈你去过的城市，并且谈谈你去的时候那边的天气情况。 2、教师述说去过的地方，并运用图片引导同学们讲出当时的天气情况。 Step 3 Practice 教师利用视频向同学们出示全球极端天气预温室效应的情况，看完后师生谈谈自己的感受，并表达人类今后该怎样保护大自然 Step 4 Consolidation 1、背诵Part A。 2、评价。 3、练习。 4、家庭作业。听磁带，背课文。 教学反思： 文案大全