发布时间 : 星期五 文章2013-2014学年下期期末学业水平测试小学4-6 - 图文更新完毕开始阅读9959f9fa0722192e4436f629
2013—2014学年下期小学期末学业水平测试双向细目表
四年级语文
内 容 领 域 一、听力指标 学会认真倾听，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 能力维度 分值 识记 理解 运用 综合 √ 5 题 型 填空 二、积累运用指标 1.累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。 2.有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 3.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 4.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文√ 中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 5.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同的用法，了解冒号、引号的一般用法。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。课外总量不少于40万字。 三、阅读指标 1.学习略读，粗知文章大意。 2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 3.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 4.诵读优秀诗文，展开想象，领悟诗文大意。 四、口语交际指标 1.能用普通话交谈。能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。 五、习作指标 1.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 2.能用简短的书信、便条进行交流，正确使用冒号、引号等标点符号。 √ √ √ 42 填空 选择 √ √ √ 23 填空 简答 √ √ 5 填空 √ √ 25 习作 五年级语文
能力维度 内容领域 识记 理解 运用 综合 分值 题型
一、听力指标 听人说话认真、耐心。能抓住要点，并能简要转述。 √ 5 填空 选择 简答 二、积累运用指标 1.有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。本期认识生字200个，会写150个，正确书写“读读写写”的词语，会读会认“读读记记”的词语。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 √ 3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 5.背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字。 三、阅读指标 1.默读有一定速度；学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 2.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法 。 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物和细节，说出自己的感受。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 4.诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 四、口语交际指标 1.与人交流能尊重和理解对方。 2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3.表达有条理，语气、语调适当。 4.注意语言美，抵制不文明的语言。 五、习作指标 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要 ，分段表述。习作有一定速度。 √ √ √ 填空 37 选择 √ √ √ 填空 23 选择 简答 √ √ 5 填空 √ √ 30 习作
六年级语文
内 容 领 域 一、听力指标 听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。 能力维度 识记 理解 运用 综合 √ 分值 题 型 5 填空
二、积累运用指标 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中√ 有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 5.背诵优秀诗文60篇（段）。扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。 三、阅读指标 1.学习浏览，根据需要收集信息。 2.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟作者的基本表达方法。 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。 四、口语交际指标 1.与人交流能尊重和理解对方。 2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3.表达有条理，语气、语调适当。 4.注意语言美，抵制不文明的语言。 √ √ √ 35 填空 选择
√ √ √ 25 填空 简答 √ √ 5 填空 五、习作指标 1.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写读书笔记及常见应用文。 2.修改自己的习作，并主动与他人交换，做 到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 3.习作有一定的速度。 √ √ 30 习作
四年级数学
单元标题 内容标准 能力维度 了解 理解 掌握 运用 四则运算 能进行简单的四则混合运算。 √ √ √ 分值 题型 11 填空 计算 会根据方向和距离确定物位置与方向 体的位置，并能描述简单的路线图。 运算定律与简便运算 探索并了解运算定律，会应用运算定律进行一些简便运算。 √ 7 操作 √ √ √ 20 填空 选择 计算
小数的意义和性质 1.结合具体情境，理解小数的意义。 2.能比较小数的大小。 √ √ √ √ 26 填空 选择 三角形 1.认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。 √ 2.认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 1.能进行简单的小数加减法运算及混合运算。 2.能解决小数的简单实际问题。 认识折线统计图，能根据需要，直观、有效的表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 √ √ √ 11 填空 选择 操作 小数的加法和减法 √ √ √ 11 计算 应用 统计 √ √ 7 应用 数学广角 1.通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。 2.能从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法。
√ 7 选择 五年级数学
单元标题 能力维度 内容标准 了理掌运解 解 握 用 分题型 值 1.通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图图形形及其对称轴，能在方格纸上画出对称图形的对称轴；的 能在方格纸上补全一个简单图形的轴对称图形。 2.通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的旋变换 转，能在方格纸上将简单图形旋转90°。 √ √ 7 填空 操作 1.在1～100的自然数中，能找出10以内自然数因数填空 的所有倍数和所有因数。 和 √ √ √ 11 2.知道2，3，5的倍数的特征。 选择 倍数 3.了解奇数、偶数、质数和合数。 1.通过观察操作，认识长方体、正方体的特征及展开图。 填空 长方2.通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度选择 体和 量单位，能进行单位之间的换算，感受1立方米、1√ √ √ √ 22 计算 正方立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。 操作 3.结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体 应用 体积和表面积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 4. 体验某些实物体积的测量方法。