发布时间 : 星期日 文章2013-2014学年下期期末学业水平测试小学4-6 - 图文更新完毕开始阅读9959f9fa0722192e4436f629
1.结合具体情境理解分数的意义。 2.理解真分数、假分数，知道带分数是假分数的另一种形式，能把假分数化成带分数。 分数3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大的意小。 4.在1-100的自然数中，能找出10以内自然数的义和性质 所有因数、倍数，能找出两个自然数的公倍数、公因数和最大公因数、最小公倍数。 5.能熟练进行约分和通分。 6.会进行分数和小数的互化。 1.能进行简单的分数加减运算。 分数2.能进行简单的分数加减混合运算。 的加3.能应用运算定律进行一些简便运算。 4.能解决分数的简单的实际问题。 法和5.了解等式的性质，会用等式的性质解简单的方减法 程。 1.通过丰富的实例，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数、众数。 统计 2.认识复式折线统计图，能根据需要直观、有效的表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 数学结合实际情境，体验分析和解决问题的过程。 广角
填空 选择 √ √ √ √ 37 计算 应用 选择 √ √ √ 13 计算 应用 √ √ √ 6 填空 应用 √ √ 4 填空 六年级数学
能力维度 单元标题 内容标准 了理掌运解 解 握 用 分值 题型 负数 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，√ √ 会用负数表示日常生活中的一些量。 1.通过观察、操作，认识圆柱和圆锥，认识圆柱的展开图。 2.通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位，能进行单位之间的换算，感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义。 3.结合具体情境，探索并掌握圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。 1.理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2.通过具体情境，认识成正比例的量和成反比例的量。 3.会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，并会根据其中一个量的值估计另一个量的值。 4.能找出生活中成正比例和反比例关系量的实例，并进行交流。 1.认识扇形统计图。 2.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统2 填空 计算 圆柱 与 圆锥 √ √ √ √ 8 填空 选择 应用 比例 √ √ √ √ 10 填空 选择 计算 应用 统计 √ √ √ 3 填空 应用
计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流。 经历“抽屉原理”的探究过程，初步了数学广角 解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 √ √ 2 填空 选择 整理 和 复习 1.比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；养成检查和验算的习惯。 2.巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。 3.掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一√ √ √ √ 75 个图形的对称轴，巩固图形的平移、旋转的认识；能用数对或根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。 4.掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够根据数据作出简单的判断与预测，会求一些简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。 5.进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 填空 选择 计算 操作 应用 四年级英语
内容领域 一级指标 听力 理解 二级指标 根据所听词句识别图片 能听懂简单的图片描述、配图小对话 对所听内容作出反应 能看图识词，能认读所学词语 能正确书写字母和单词 知识 运用 能认读、识记所学词语 常用特殊问词wh-，how等在话题中的应用 各单元话题的语言表达形式 语言 交际 问候、介绍、喜好、致谢、邀请、建议等功能的语言表达形式 习惯用法和常用搭配的掌握 生活小常识 √ √ 30 判断 选择 √ √ √ 20 填空 选择 识记 √ 能力指标 理解 应用 分值 题型 √ 40 听力
阅读 能力 能在图片的帮助下读懂简单的小短文 能模仿范例写词句 √ √ 10 阅读 理解
五年级英语
内容领域 一级指标 听力 理解 二级指标 根据所听词句识别图片 能听懂简单的配图小故事 对所听内容作出推断和反应 能认读、识记所学词语 能正确使用大小写字母和常用的标点符号 知识 运用 知道要根据单词的音、义、形来学习词汇，能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题 简单句的基本形式及句型转换 习惯用法和常用搭配的掌握 能读懂教材中简单的要求和指令 简单的问候、称谓、告别、情感、喜好、祝愿等功能的语言表达形式 语言 交际 季节、生日、电话用语、动物、野营、学校与日常生活等话题的语言表达形式 生活小常识 上下句的衔接 篇章理解 具体信息 阅读 书写 主旨要义 能借助图片读懂简短的小短文，能根据图片、词语或例句的提示，写出简短语句 √ √ 20 阅读，按要求完成各题 情景 交际 √ √ 20 选择 填空 识记 √ 能力指标 理解 应用 分值 题型 √ 40 听力 √ √ 20 六年级英语
内容领域 一级指标 听力 理解 二级指标 能听懂所学词汇 根据所听词句识别图片 能听懂简单的配图小故事 对所听内容作出推断和反应 知识 运用 能认读、识记所学词语 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号，知道要根据单词的音、义、形来√ √ 15 填空 选择 √ √ √ 40 听力 识记 能力指标 理解 应用 分值 题型
学习词汇,学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语，能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题 读懂教材中简短的要求和指令 简单句的基本形式及句型转换 时态 习惯用法和常用搭配的掌握 简单的问候、称谓、告别、介绍、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等功能的语言表达形式 语言 交际 个人情况、身体与健康、文体活动与节假日等有关话题的语言表达形式 描述具体事件和行为的发生、发展情况 生活小常识 上下句的衔接 篇章结构的把握 篇章理解 阅读 书写 具体信息 主旨要义 推理判断 能借助图片读懂简短的小短文，能根据图片、词语或例句的提示，写出简短语句 √ √ 25 阅读，按要求完成各题 √ √ 20 情景 交际