发布时间 : 星期日 文章品德与社会教学活动设计方案更新完毕开始阅读99652c6e52ea551810a687de
2. 我们的校园 活动目标要求： 1. 情感目标：
通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2.行为目标：
① 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 ② 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3. 知识目标：
熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 活动过程 ： 我也想当升旗手 教学目标 ：
通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。 教学重点：
初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。 教学难点 ：
养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。 教具学具：
升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程 ： 一、认识国旗
1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。 2、提问、探究
（1）国旗为什么是红色的？ 象征革命（用先烈的鲜血染成） （2）五星各有什么含义？
（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。） 二、动手做一做 1、给国旗涂颜色 2、动手做国旗 3、教师指导剪五角星
将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。 三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受 1、观看升旗仪式录象带，讨论： （1）升国旗场面怎样？
（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？ （3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？
2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？ 3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
4、小学生活开始啦 教学目标 ：
培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 教学重点、难点：
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。 教具学具：
小动物的头饰、录音带《上学》 教学时间： 2课时 教学过程 ： 一、谈话导入
（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？ （2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。 （4）简要说说怎么体会到的。 二、学习故事
（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？ （2）活动
取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。 （3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？ （4）演一演
小熊应该怎么做呢？演一演 三、总结
同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。 第二课时 一、谈话导入
小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。 二、看图讲故事
1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？ 2、小组讨论、交流：
（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。 （2）经常忘记老师布置的口头作业 。 （3）上课想起好玩的事，不专心听讲。 （4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。 三、学习课文，树立榜样 园园是怎样做个好学生的？ 1、指导观察图意