发布时间 : 星期一 文章初中历史双向细目表（修改稿） - 图文更新完毕开始阅读99ae197e168884868762d6ba
初 中 历 史 双 向 细 目 表
中国历史七年级上册
单 元 课题 第一 单元 中华文明的起源 第1课 祖国境 内的远古居民 第2课 原始的农耕 生活 第3课 华夏 之祖 课程标准 以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征 知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹传说，了解传说和史实区别。简述夏朝建立，知道禅让制到王位世袭制演变。 1、了解夏、商、西周三代的更替。 2、说出西周分封制的主要内容。 能力 知识点细目分化 重 难 点 本学年考点分布 1、知道元谋人是祖国境内已知最早的人类。 重点：“北京人” 识记2、了解我国是世界上发现远古人类遗址最多国家。 难点：内容距今久远 层次 3、了解北京人的体貌特征及群居生活，知道北京人是闻名世界的远古人类。 1、了解河姆渡、半坡原始居民的时代、地点及他们重点：河姆渡、半坡原始居识记的原始农耕生活。 民的农耕生活 层次 2、知道河姆渡、半坡原始居民分别在世界上最早培难点：两者的区别 植了水稻和粟，为人类文明作出贡献。 识记层次 1、知道炎帝、黄帝生活时 代和生活区域。 2、理解后人为什么尊称黄帝为人文初祖。 3、知道尧、舜、禹“禅让”的传说。 4、了解传说和史实区别。 重点：黄帝──“人文初祖” 难点：尧舜禹的“禅让”的 含义 第4课 夏商 西周的兴第亡 二
1、简述夏朝建立时间，人物，都城。认识夏朝是我重点：夏朝的建立西周的分识记国历史上第一个奴隶制国家。 封制 层次 2、探讨夏商西周三朝更替的史实，了解这一时期是难点：分封制 国家产生和完善时期。 3、讲述西周实行分封制原因、主要内容及历史作用。 1
单元 国家的产生和社会的变革 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋 战国的 纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文化的勃兴（一） 第9课 中华文化的勃兴（二） 第10课 秦王扫六合 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺成就。 知道春秋争霸和战国七雄的史实。 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 识记1、了解司母戊鼎是世界上 最大的青铜器。 层次 2、了解青铜制造业发展演变的过程及其特点。 识记层次 1、 掌握春秋和战国的历史分期。 2、知道春秋时期著名的霸 主和城濮大战。 3、列举战国七雄的名称，地理位置和七国之间发生的主要战争。 重点：“青铜器的高超工艺” 难点：“青铜文明”这一概念 重点：齐、晋称霸 难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响 识记重点：商鞅变法的主要内容 层次 1、知道商鞅变法变法的背景、主要内容、历史作用。 和历史作用 2、了解春秋战国时生产力发展促使生产关系变化，难点：我国封建社会的形成 理解使各国封建制度得到确立。 层次 识记1、知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉层次 字的演变过程。 2、知道甲骨文、金文、小篆、隶书字体及特点。 重点：甲骨文、商朝历法和 诗人屈原 难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就 知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。 知道孔子，了解\百家争鸣\的主要史实。 1、了解孔子生活的时代及其政治主张和教育成就，重点：孔子的政治主张和教识记知道齿是中国历史上的大思想家，是世界文化名人。 育成就 层次 2、了解百家争鸣的时代背景和诸子百家的重要思想难点：各位思想家的主张 及百家争鸣的主要特点。 识记层次 运用层次 重点：“统一”： 1、了解秦灭六国，建立统一的国家的经过。 难点：焚书坑儒 2、掌握秦建立的时间，人物，都城。 3、掌握秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施及历史作用。 重点：秦末农民战争 难点：秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化 第三 单
了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 第11课 伐无道，诛暴秦 知道。陈胜吴广起义 识记1、 了解秦的暴政。 层次 2、 知道陈胜吴广起义的经过及历史意义。 2
元 统一国家的建立 第12课 大一统的汉朝 列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 识记重点：“汉武帝的大一统” 1、了解汉武帝大一统局面 层次 难点：“罢黜百家，独尊儒 形成的条件。 运用术” 2、列举汉武帝大一统的主要史实。3、评价汉武帝。 层次 识记了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农层次 业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的 主要史实 重点：治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高” 难点：两汉时期经济发展的原因 第13课 两汉经济的发展 了解两汉时期经济发展的情况 了解匈奴的兴起和在第14课 我国古代历史上所作匈奴的兴的贡献，匈奴与两汉的起及与汉关系。 朝的和战 第15课 讲述张骞通西域等史汉通西域实；认识丝绸之路在中和丝绸之外交流中的作用。 路 重点：冒顿统一蒙古草原、 识记1、了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献 卫青、霍去病大破匈奴 层次 2、汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于难点：理解当时的民族关系 归汉和昭君出塞。 识记层次 1、知道西域的含义，并概述张骞通西域的经过。 2、知道丝绸之路的起止路线及重要的地名。 理解3、认识丝绸之路在中外交流中的作用。 层次 重点：“丝绸之路” 难点：丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位 1、知道《九章算术》，第16课 讲述祖冲之推算圆周识记昌盛的秦率的史实，了解中国古层次 汉文化代的数学成就。 （一） 2、知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。 第17课 昌盛的秦汉文化（二） 1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实； 2、说出《史记》的作者和体例。 了解三国鼎立形成的识记层次 识记重点：造纸术的发明和改1、知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史进、地动仪。 实，了解中国古代的数学成就。 难点：地动仪，涉及到科技2、知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》。 名词和物理学原理 1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实； 2、了解司马迁的生平事迹及其撰写的《史记》的简要内容； 3、了解秦始皇陵兵马俑艺术成就和磅礴气势。 1、掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用 重点：佛教和道教《史记》 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响 重点：官渡之战、赤壁之战
第18课 3
第四 单元 政权分立与民族融合 三国 鼎立 第19课 江南 地区的开发 第20课 北方民族大 融合 第21课承上启下的魏晋南北文化（一） 第22课承上启下的魏晋南北文化（二） 史实。 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 层次 2、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的 原因以及三国鼎立局面形成的原因。 1、了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包识记括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的层次 简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。 2、了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 1、了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包理解括自十六国以来北方地区民族融合的趋势。 层次 2、北魏孝文帝改革的主要措施。 和三国鼎立的形成 难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 重点：“淝水之战”和“江 南地区的开发” 难点：，“江南地区的开发” 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。 了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。 列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。 重点：北魏孝文帝的改革措施 难点：正确认识民族大融合的含义 重点：祖冲之和圆周率 识记了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆难点：圆周率及推算涉及复层次 周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》杂的数学概念和方法 等。 重点：大放光彩的书画艺 识记1、了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王术”和“辉煌的石窟艺术 层次 羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神难点：大放光彩的书画艺术 赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
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