发布时间 : 星期六 文章2019年吉林省长春市中考化学模拟试题专题汇编《实验和科学探究题》（word版有答案）更新完毕开始阅读9a11ef1bd4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd1fe
2019年吉林省长春市中考化学模拟试题专题汇编《实验和科学探究题》
1、（2019朝阳区二模）空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式 。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。 【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生镑的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。 Ⅱ．测得实验数据如表 实验前 测量项目 烧杯中水的体积 体积/mL 80.0 实验后 烧杯中剩余水的集气瓶（扣除内容物）和导体积 管的容积 54.5 126.0 【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式 。
（2）根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。 （3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是： ① ；
② 。 2、（2019东北师大附中模拟）兴趣小组的同学利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质，小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地得到无色、有刺激性气味的气体。
【提出问题】刺激性气味的气体是什么？
【猜想与假设】猜想1L可能是二氧化硫；猜想2．可能是氯化氢；猜想3，可能是氨气。大家讨论后认为猜想3不合理，依据是 。
【查阅资料】SO2和CO2的化学性质相似都能使澄清石灰水变浑浊，写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式 ；
【实验探究】如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到 ，他认为猜想2正确。 【评价与改进】小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 实验现象 如图所示，将产生的气体 无明显现象 为进一步证明结论正确，他们又将该气体通入 溶液中，观察到了预期的白色沉淀。 【结论】加热氯化钠和硫酸的混合物溶液得到的气体是氯化氢。 3、（2019净月高新区模拟）某化学实验小组探究碱的化学性质。
（1）A实验的现象是 ；
（2）B实验中发生的化学反应方程式为 ；
（3）实验结束后将所有物质倒入同一个废液缸中，发现底部有沉淀，上层溶液呈红色，取上层红色溶液加入过量的稀盐酸，根据反应现象得到了如图2所示的实验现象。 ①加入稀盐酸后产生的气体是 ；
②废液缸中上层红色溶液中含有的溶质是 。 4、（2019宽城区模拟）为试验稀H2SO4的化学性质，同学们做了如下实验：
（1）五个试管中，没有明显现象的是 。 （2）写出试管B中发生反应的化学方程式 。
同学们将实验后的所有物质倒入同一烧杯中，后续实验及现象如图：
（3）沉淀b的成分有 。
（4）溶液a中一定含有的溶质 。
（5）排放溶液a前需要处理，可以加入适量的下列物质中的 （注：Cu2+、Ba2+有毒）。 A．NaOH B．BaCO3
C．Ca（OH）2 D．铁粉 5、（2019长春市名校模拟）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图1所示的实验。
（1）甲实验中，在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，溶液的酸碱度变化如图2所示。 ①该实验操作是将 滴加到另一种溶液中。
②当加入溶液的质量为a g时，所得溶液中的溶质为（写化学式） 。 （2）乙实验中滴加氧氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊，滴加酚酞后呈红色；
①浑浊废液中一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 。
②取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液和酚酞，静置，观察到 现象，说明废液中还含有NaOH和Na2CO3。 6、（2019长春市一模）同学们在实验室发现有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分（如图）无法辨认具体是什么物质的溶液，只能看出溶质的质量分数为10%，经询问老师知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种．为探究其成分，化学兴趣小组的同学进行如下探究，请你共同参与：
【查阅资料】小组同学查阅了相关资料，得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示： 溶解度/g（20℃） 氢氧化钠 51 氯化钠 36 氢氧化钙 0.16 碳酸钠 21.5 【讨论分析】小组同学经过讨论，认为该溶液不可能是 溶液．
【实验设计与探究】
（1）取少量样品溶液于试管中，往其中滴加酚酞试液，发现试液变红色，则该溶液不可能是 溶液．
（2）为了进一步确定该溶液的成分，兴趣小组的同学设计以下实验方案继续进行探究，请你帮忙完善实验操作及步骤． 实验操作及步骤 取少量样品溶液于试管中，滴加氯化钙溶液 取少量样品溶液于试管中，滴加 实验现象 有白色沉淀产生 该溶液是碳酸钠溶液 有气泡产生 实验结论 【实验反思】
小组同学讨论后认为还可以通过往样品溶液中滴加澄清石灰水来确定该溶液的成分，请写出反应的化学方程式 ． 7、（2019长春市一模）在学习酸的化学性质后，同学们做了如图所示的A、B两个实验：
（1）A试管中发生反应的化学方程式 ．向B试管中的加入足量的稀硫酸，观察到的现象是 ．
（2）实验结束后，小红将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯中，片刻后发现烧杯中出现了红褐色沉淀，经分析，红褐色沉淀是氢氧化铁．
小红将烧杯中物质进行过滤得到无色滤液，滤液中含有什么溶质？小红、小军对此进行探究． 【实验讨论】
①小红分析了反应物和生成物之后，认为滤液中不可能有H2SO4，因为 ． ②小军认为滤液中不可能有Fe2（SO4）3，理由是 ． 【提出猜想】
猜想Ⅰ：Na2SO4 NaOH
猜想Ⅱ： 【设计实验】 实验操作 取少量滤液于试管中，向其中滴加酚酞试液 实验现象 结论 猜想Ⅰ成立 8、（2019南关区模拟）为探究某些酸碱盐之间能否发生反应，进行了如图所示的实验：