发布时间 : 星期一 文章亲亲一家人主题活动 - 图文更新完毕开始阅读9a5dc8387e21af45b307a86e
小一采下一颗吃了，真甜，还有点酸溜溜的，好吃极了。他正想吃第二颗的时候，想起了他的朋友们。“我怎么能把好东西一个人吃了呢？该大家分享才对！”于是他把三颗草莓刺在背上，就快乐的往回走了。
再说小二吧，他来到一个小池塘边，在一些小灌木旁，同样也发现了四颗草莓，他馋极了，连口水也掉下来了，但他给自己下命令，只能吃一颗，把其余的三颗留给朋友们尝尝。
太阳渐渐升起来了，草地上的雾气也消失了。
只见四只小刺猬，从森林的四个方向跑来了，真有趣！他们的背上都刺着三颗鲜红的草莓，在绿绿的草丛间，像是有许多红色的宝石在闪光呢。 许多颗红宝石渐渐靠拢了、每只刺猬都送给他们的盟友一人一颗红草莓，没人也从他的朋友那里得到了一颗红草莓。
多么可爱的草莓。又大、又红、又香，闻一闻都叫人心醉。当他们乐滋滋地吃着这三颗草莓时，红色的汁液从他们嘴角留下来。
啊！多甜，多美啊！他们从来没吃过这么好吃的草莓，这比刚才自己吃下的那颗草莓不知好吃多少倍！
活动三：朋友你好
设计意图：
“找个朋友，找个朋友，我们拉拉手”通过游戏来切入主题，可以激发小朋友对活动的兴趣。在整个活动中，围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班小朋友的年龄特点，思路清晰，层层展开。活动中准备了小兔、胡萝卜的图片以及故事，能充分利用教具进行活动。在了解故事的前提下进行操作，尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添一”的方法使两组物品一样多。 活动目标：
1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多。
2．愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。 活动准备：
1．材料包：小兔、胡萝卜的图片各5张。
2．幼儿活动材料《数学》第13页的《朋友对对碰》。 活动过程： 一、找朋友
1．你有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来做个“好朋友”的游戏吧！幼儿与教师边唱“找个朋友，找个朋友，我们拉拉手”，边拍手找朋友。
2．你找到朋友了吗？找到朋友就拉好小手，教师与幼儿检查是不是人人都找到朋友了。 3．请4个男孩和5个女孩一起做“找朋友”的游戏，要求是一个男孩和一个女孩手拉手。 4．提问：男孩、女孩都找到自己的朋友了吗？你发现了什么？
5．提问：怎样使男孩和女孩一样多？如果男孩多了，该怎么办？引导幼儿用减去一个男孩或添上一个女孩的方法解决。 二、请朋友吃点心
1．小熊邀请小兔一家来做客，它准备了小兔爱吃的胡萝卜。出示图片5只小兔、4根胡萝卜上下一一对应排列，引导幼儿比较。
2．提问：小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？引导幼儿观察胡萝卜和小兔是否一一对应，然后引导幼儿用添上一根胡萝卜的办法使小兔和胡萝卜一样多。 三、朋友对对碰
1．翻开幼儿活动材料《数学》第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用（如铅笔盒和书包都是学校用品，总是在一起）。
2．小猪和小猫去商场买了5次东西，请你比一比每次谁买得多，谁买得少。
3．观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相应粘纸粘上，使两边物品的数量一样多。 4．请幼儿讲述自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。
活动四：小羊过生日
设计意图：
幼儿园要创设一个能使幼儿感受到接纳，关爱和支持的良好环境。在日常生活中，过生日是一个小朋友感兴趣的话题，经常有小朋友骄傲地告诉伙伴：“今天我过生日了。”......这些也是小班孩子对生日的理解。给幼儿提供了一个积极健康的人际环境，以发展幼儿积极的自我意识，同时体验了父母的爱，他人对自己的关心，还知道如何让幼儿去爱他人，体验爱的情感。 活动目标：
1．学唱歌曲，学做音乐游戏《小羊过生日》。 2．体验同伴间的友爱之情。 活动准备： 1．磁带机录音机。
2．小羊头饰一只，小猫、小鸡、小鸭、青蛙的头饰若干。玩具蛋糕一个。 活动过程： 一、趣味导入。
1．教师出示小羊的头饰。
2．教师：小羊要过生日，他会请哪些小动物来和他一起过生日呢？我们来听听歌曲《小羊过生日》。
3．教师范唱歌曲。教师边出示小猫、小鸡、小鸭、青蛙的头饰，边演唱歌曲。 二、小羊的生日晚会
1．提问：谁来参加了小羊的生日晚会？（小猫小鸡、小鸭、青蛙） 2．提问：他们是怎么祝贺的？ 3．教师再次完整演唱歌曲。 4．幼儿也融入角色中感受音乐 三、给小羊过生日
听音乐幼儿分别戴上自己喜欢的动物头饰，开着小汽车来到小羊家（教师带领幼儿开着汽车绕一圈，到小羊家。教室一角放着桌子，桌上有蛋糕。一个幼儿扮演小羊在屋子里）大家一起唱第一段歌曲。唱到最后一句，扮演小猫的幼儿叫“喵喵喵，喵喵喵，小羊哥哥好！”屋里扮演小羊的幼儿说：“请进、请进！”小猫进屋，坐下。（歌曲前奏起）幼儿表演唱第二段歌曲，变换角色，游戏继续进行。歌曲结束，小羊请大家吃蛋糕，小动物们吃完蛋糕，游戏结束。
附歌曲：
活动五：轻轻地告诉你
设计意图：
好朋友之间分享的不仅是好吃的、好玩的，也可以是开心的事或者是不开心的事。“秘密”是神秘的，并不是所有的人都能知道你的秘密的。通过“传声筒”向自己的好朋友倾诉自己的小秘密，可以体验分享秘密的快乐，同时可以拉近朋友间的距离。 活动目标：
1．向朋友倾诉自己的小秘密。 2．继续体验与大家分享秘密的乐趣。
活动准备：报纸卷成筒状，做成话筒，两人一个。 活动过程： 一、教师的秘密
1．教师坐在围坐的幼儿中间，出示话筒。这是神奇的传话筒，说的话只能传到好朋友的耳朵里，别人一点都听不见。
2．你知道老师有个什么秘密吗？教师凑近身旁几个幼儿，用传话筒轻轻地在他们耳朵说上几句。
3．请其他幼儿根据教师的动作和神情猜一猜说的是什么。 4．请听到的幼儿揭开教师的秘密。 二、我的秘密
1．你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？ 2．个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。
3．你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。 三、爸爸妈妈的秘密
1．小孩和小孩有秘密。如果我们经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会把秘密告诉我们。
2．爸爸妈妈的秘密又是什么呢？
活动六：最要好的朋友
设计意图：