发布时间 : 星期四 文章2020-2021初一数学上期末第一次模拟试题(附答案)更新完毕开始阅读9a824515a617866fb84ae45c3b3567ec112ddc5e
分的变化规律后直接利用规律求解．探寻规律要认真观察、仔细思考，善用联想来解决这类问题．
14．-8【解析】【分析】根据相反数的定义绝对值的性质可得ab的值根据有理数的加法可得答案【详解】∵﹣a＝2|b|＝6且a＞b∴a＝﹣2b＝-6∴a+b＝﹣2+（-6）＝-8故答案为：-8【点睛】本题考查
解析：-8． 【解析】 【分析】
根据相反数的定义，绝对值的性质，可得a、b的值，根据有理数的加法，可得答案． 【详解】
∵﹣a＝2，|b|＝6，且a＞b， ∴a＝﹣2，b＝-6， ∴a+b＝﹣2+（-6）＝-8， 故答案为：-8． 【点睛】
本题考查了相反数的定义，绝对值的性质，有理数的加法运算法则，注意一个正数的绝对值有2个数．
15．45【解析】【分析】设这个角为x根据余角和补角的概念结合题意列出方程解方程即可【详解】设这个角为x由题意得180°﹣x＝3（90°﹣x）解得x＝45°则这个角是45°故答案为：45【点睛】本题考查的
解析：45 【解析】 【分析】
设这个角为x，根据余角和补角的概念、结合题意列出方程，解方程即可． 【详解】 设这个角为x，
由题意得，180°﹣x＝3（90°﹣x）， 解得x＝45°， 则这个角是45°， 故答案为：45． 【点睛】
本题考查的是余角和补角的概念，若两个角的和为90°，则这两个角互余；若两个角的和等于180°，则这两个角互补．
16．2【解析】【分析】直接利用有理数的加法运算法则得出符合题意的答案【详解】解：如图所示：x的值为2故答案为：2【点睛】此题主要考查了有理数的加法正确掌握相关运算法则是解题关键
解析：2 【解析】
【分析】
直接利用有理数的加法运算法则得出符合题意的答案． 【详解】
解：如图所示：x的值为2． 故答案为：2．
【点睛】
此题主要考查了有理数的加法，正确掌握相关运算法则是解题关键．
17．158【解析】试题分析：分析前三个正方形可知规律为右上和左下两个数的积减左上的数等于右下的数且左上左下右上三个数是相邻的偶数因此图中阴影部分的两个数分别是左下是12右上是14解：分析可得图中阴影部分
解析：158 【解析】
试题分析：分析前三个正方形可知，规律为右上和左下两个数的积减左上的数等于右下的数，且左上，左下，右上三个数是相邻的偶数．因此，图中阴影部分的两个数分别是左下是12，右上是14．
解：分析可得图中阴影部分的两个数分别是左下是12，右上是14， 则m=12×14﹣10=158． 故答案为158．
考点：规律型：数字的变化类．
18．【解析】【分析】根据题中所给定义得出关于x的方程然后解方程即可求得【详解】解：原式即：去括号得：合并同类项得：3x=5解得：x=故答案为：【点睛】本题考查解一元一次方程解一元一次方程的一般步骤是：去
5解析：
3【解析】 【分析】
根据题中所给定义得出关于x的方程，然后解方程即可求得． 【详解】 解：原式即：2?x?1????1??x?1??6
去括号，得：2x?2?x-1?6
合并同类项，得：3x=5
解得：x=
5 35 3故答案为：【点睛】
本题考查解一元一次方程，解一元一次方程的一般步骤是：去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1．注意移项要变号．
19．35°【解析】【分析】设这个角为x度根据一个角的补角比它的余角的3倍少20°构建方程即可解决问题【详解】解：设这个角为x度则180°-x=3（90°-x）-20°解得：x=35°答：这个角的度数是3
解析：35° 【解析】 【分析】
设这个角为x度．根据一个角的补角比它的余角的3倍少20°，构建方程即可解决问题． 【详解】
解：设这个角为x度． -x=3（90°-x）-20°则180°， 解得：x=35°．
答：这个角的度数是35°． 故答案为35°． 【点睛】
本题考查余角、补角的定义，一元一次方程等知识，解题的关键是学会与方程分思想思考问题，属于中考常考题型．
20．2a2b【解析】【分析】根据合并同类项法则化简即可【详解】故答案为：【点睛】本题考查了合并同类项解题的关键是熟练运用合并同类项的法则本题属于基础题型
解析：2a2b 【解析】 【分析】
根据合并同类项法则化简即可． 【详解】
7a2b﹣5ba2=?7﹣5?a2b=2a2b．
故答案为：2a2b 【点睛】
本题考查了合并同类项，解题的关键是熟练运用合并同类项的法则，本题属于基础题型．
三、解答题
21．（1）<,<, >;（2）-2b
【解析】 【分析】
（1）根据数轴得出a<0 (1)∵从数轴可知：a<0 ∴|b?c|+|a+b|?|c?a|=c?b+(?a?b)?(c?a)=c?b?a?b?c+a=?2b. 【点睛】 此题考查数轴、绝对值、整式的加减，解题关键在于结合数轴判断绝对值的大小. 22．(1) 7，6，2.6；(2) 这10名男同学的平均成绩是14.9秒 【解析】 【分析】 （1）成绩小于或等于15秒的达标，不足15秒记为“﹣”，15秒的记为0，共有7人达标，跑得最快的同学所用时间最少，是序号为6的同学；跑得最快的同学所用时间为：（15﹣1.4）秒，跑得最慢的同学所用时间为：（15+1.2）秒，相减即可； （2）先计算10个记录 的平均数，再加15即可． 【详解】 （1）有7名男同学成绩达标，跑得最快的同学序号是6号；跑得最快的同学比跑得最慢的同学快了（15+1.2）﹣（15﹣1.4）＝2.6秒． 故答案为7，6，2.6； 10＝﹣0.1， （2）（+1.2﹣0.6﹣0.8+1+0﹣1.4﹣0.5﹣0.4﹣0.3+0.8）÷15﹣0.1＝14.9（秒）． 答：这10名男同学的平均成绩是14.9秒． 【点睛】 此题考查了正数和负数，有理数的计算，解题关键是要明确用时越短速度越快． 23．成人票售出650张，学生票各售出350张． 【解析】 【分析】 此题基本的数量关系是：①成人票张数+学生票张数=1000张，②成人票票款+学生票票款=6950，利用①设未知数，另一个用x表示，利用②列方程解答即可． 【详解】 设成人票售出x张，学生票各售出(1000﹣x)张，根据题意列方程得： 8x+5(1000﹣x)=6950， 解得：x=650， 1000﹣x=350(张)． 答：成人票售出650张，学生票各售出350张． 【点睛】