发布时间 : 星期一 文章西南师大版二年级语文下册《六单元 21 骑“白马”的苍耳》教案_0更新完毕开始阅读9af8d6e80812a21614791711cc7931b764ce7b23
西师大版二年级语文下册
《骑“白马”苍耳》
——教学设计
教学目标： 123
学会本课生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。
激发探索自然的兴趣。 教学重、难点
让学生了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。 教学准备 课件 教学过程：
一．谈话导入
1.课件展示图1、2、3、4，请学生们欣赏。
2.你看到了什么？（美丽的花）
师：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的？如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？动物王国里的刺猬先生正在做这个调查，它都有哪些收获呢？
二．学习生字词
1. 小刺猬的收获都在课文里写着呢！请同学们借助汉语拼音自由地读读课文，圈出生字，看看谁读得最流利。（图5)自读、齐读。 2.同学们读的非常棒，把生字变成词语，谁能把它们全部读正确呢？一起来试一试吧（图6）自读、分组读、齐读。
3.现在词语已经成了我们的好朋友了，你能借助它们读通顺课文吗？再读课文，注意读准字音。 4.边读边给课文分段。
三、精读课文，深入理解
读了几遍课文后，细心的小朋友可能已经发现了，课文有一个
奇怪的课名“骑‘白马’的苍耳”。（板书：骑“白马”的苍耳）【图7】这是怎么一回事呢？现在就让我们共同去寻找答案吧！ （一）学习第一自然段
1.问：小苍耳骑白马的秘密是被谁发现的？那谁知道刺猬先生是做什么工作的？（出示图8）生回答：（调查小花小草的来历）再请一位学生读一遍。
师:小刺猬像是一位管理户籍的警察。户籍就是我的户口，我们每个人都有户口，在户口本上记录着我们的出生日期、家庭住址等这样的
详细信息。那小刺猬是管理谁的户籍呀？（小花小草）这些小花小草的户籍是有小刺猬管理的，他调查小花小草的来历，也就是调查它们是怎样传播种子的。
2.小刺猬呀可真能干，可是今天他不能来到我们中间。不过，他给我们留言了，我们一起来看看。（图9）有没有信心完成小刺猬交给我们的任务？（图9）看看小刺猬给我们提了什么问题？（图10） （二） 学习第二、三自然段。
1.谁知道小刺猬的本子上记录了几种植物的来历？分别是哪三种呢？（图11）
板书：（蒲公英、凤仙花、樱桃）
2.那这三种植物是怎么传播种子的，在小刺猬的本子上也记的有，我们一起来学习一下吧。读课文第二段。
3.（出示图12）我们来看一下蒲公英，在这棵蒲公英上长了几百颗种子，这些种子像撑开的什么？它们非常轻盈，需要风婆婆怎样？（图13）同学们知道蒲公英是怎么传播种子了吧？需要风婆婆送来。也就是风轻轻一吹就把种子给吹走了，要找合适的地方去安家，我们一起来看一下吧（图14、15）这就是蒲公英的种子，它们就像小伞一样，被风婆婆一吹就出发了。
4.蒲公英的传播方法真好，同学们回答的也非常好。（出示图16）我们来看一下，这是什么花？凤仙花就是我们夏天染红指甲的指甲花，这些花的颜色非常鲜艳。
5.（图17）我们看一下，这就是它结的果实，那它是怎么传播种子的
呢？齐读第二段（图18）。课文当中说，什么像个小炸弹？（果实）然后又说什么像子弹一样？（种子）为什么把果实比作炸弹，把种子比作子弹呢？我们来看一下就知道了（图19）这是一颗成熟的凤仙花种子，像不像一个炸弹？凤仙花要靠太阳晒，晒了以后他的果皮裂开，就把他的子弹，也就是种子射了出去。课文中比喻的恰不恰当？那我们知道凤仙花传播种子需要靠太阳晒，晒了以后它的种子才可以射出去，射的老远老远。怪不得刺猬先生称凤仙花的妈妈怎么样？（了不起）真是一位了不起的妈妈。我们一起来通过朗读来赞美一下凤仙花的妈妈。
6.通过同学们的汇报，我们知道蒲公英是怎么传播种子的？要靠风吹。（板书）而凤仙花要靠什么呀？太阳晒（板书） （三） 学习第四自然段
1.除了风吹、日晒，还有一种植物的传播方法特别有趣。我们来看一下（图20）.樱桃红红的，圆圆的，吃起来酸酸甜甜的，不光我们喜欢吃，连小鸟也喜欢呢（图21）。
2.我们来齐读第三段。（图22）樱桃是怎么传播种子的呢？被小鸟吞下肚带着飞去远方，小鸟把樱桃果肉消化掉了，樱桃核（种子）就和鸟粪被拉了出来，种子掉在地上就长出了小樱桃苗.那么樱桃就是靠小鸟传播种子的。（板书） （四 ）学习第五---八段
1.翻开课本134页，我们知道小刺猬在调查过程中，发现地上悄悄地多出了两位新来的客人，是谁呀？（苍耳）板书。课文第5--8段就