发布时间 : 星期五 文章(完整word版)部编一年级语文下册第七单元教学计划-教案更新完毕开始阅读9b02dd00b107e87101f69e3143323968011cf438
16、一分钟
学习目标
1、知识目标：认识13个生字,会写7个字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感目标：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学重点难点
教学重点：识字与朗读。 教学难点：有感情地朗读课文。 教学准备
多媒体课件 课时安排：
2课时
教学过程
第 一 课 时
一、游戏导人
正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话。
师：你们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)
是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了。课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。 二、自白读课文
要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 三、朗读识字
1、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记
2、在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后
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鼻音“刚 、共、定、经”，整体音节“元、已”。
3、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如：
(1)熟字加偏旁识字：钟、洗、汽、哈、迟 (2)熟字换偏旁识字：快一决、钢一刚。 4、巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。 (3)游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。 四、指导写字
1、指导写字分两步进行。
（1）写字之前要仔细观察要写的7个字，把部件和笔画看清楚，保证把每个字写正确。如，“洗”字左边是“氵”，右边是“先”；“钟”字金字旁的最后一笔不能穿过上横。
（2）仔细观察字的部件和笔画在田字格中的位置，把字写得匀称、美观。比如，“共”的第六笔“点”，要仔细观察其在田字格的位置，支好架子，不要缩得太小，要留有空间。 “叹”是口字旁，口字旁要写得小一些，位置偏上。
2、学生自主练写 五、课堂评价
这节课你有什么收获？
第 二 课 时
教学过程
一、复习导入。
1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。 2、听写生字。
3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。 二、朗读感悟
1、教师范读，学生整体感知课文，想一想：元元多睡了多少分钟？后来他迟到了多少分钟？(学生自由谈)
2、学习第1自然段。
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⑴自由读第一自然段。
⑵从哪些动作和语句看出元元不想起床？ 3、学习2到4自然段。
（1）元元两次叹气说“要是早一分钟就好了。”他当时会想些什么呢？ （2）该用怎样的语气读一读呢？学生谈谈自己的体会，并配合着表演有感情地读一读。
4、学习第5自然段。
（1）元元最后“红着脸，低着头”走进教室，他想些什么呢？你想对他说点什么吗？
（2）为什么元元只多睡了一分钟，却迟到了20分钟呢？ 5、有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。 三、课外延伸拓展。
1、根据课文内容说一说。
⑴要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 ⑵要是能赶上绿灯，就 。 ⑶要是能及时通过路口，就 。 ⑷要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 2、学儿歌《时间歌》 四、作业设置
1、熟读课文，并和小伙伴说一说一分钟你能做什么。 2、家听字词。 板书设计
16、一分钟
多睡一分钟→迟到20分钟→时间宝贵
教后反思
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学习目标
17、动物王国开大会
1、知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2、能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3、情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。 教学重难点
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 教学准备
多媒体课件 课时安排：
2课时 教学过程
第 一 课 时
一、设置情景，引入新课。
师：森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知，狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说狗熊下达的通知不够清楚，这是为什么呢？我们一起去看看吧！今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文 2、自读课文，学习生字 （1）给课文标好自然段；
（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友； （3）把课文读正确、读连贯。
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