发布时间 : 星期四 文章（名师整理）最新部编人教版语文中考记叙文阅读考查重点复习（含答案解析）更新完毕开始阅读9bb887e9340cba1aa8114431b90d6c85ed3a8857
记叙文阅读考查重点复习
（一）修辞赏析：
①比喻，将……比作……，生动形象地……（四维角度） ②反复，通过重复……，强调了……（四维角度） ③夸张，通过“……”，突出了……（四维角度） ④排比，加强语势，强调了……（四维角度）
⑤拟人，将……人格化，生动形象地……（四维角度）
⑥设问：运用了设问的修辞方法，自问自答，引发读者的思考，引起读者阅读兴趣，强调了……（四维角度）
⑦反问：运用了反问的修辞方法，加强语气，态度鲜明表达了……（观点），强烈抒发了……（思想感情）。 ⑧对偶：运用了对偶的修辞方法，写出了……（四维角度），形式整齐，音韵和谐。 （二）词语赏析
1．叠词，富有音韵之美，生动地写了……（四维角度）
2. 褒义词贬用，生动地……（四维角度），语言幽默，有讽刺色彩。 3．贬义词褒用，强调了……（四维角度） 4．双重否定，强调了……（四维角度）
5. 大词小用，突出渲染……（四维角度）,强化读者印象。 6. 化静为动，生动形象地描写了……（四维角度）
7.化无形为有形（化抽象为形象），生动地描写了……（四维角度） 8.用某种感官写另一种感官，生动地描写了……（四维角度） （三）概括人物形象的方法（概括情感脉络）：
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①概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。（依 然要有分层的意识，写了哪些方面做到心中有数。） ②答题时，先找出句中能体现人物性格品质的原词； ③通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；
④从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。 ⑤然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。（用词语或短语概括， 不要用句子，更不能去描述。不要用否定表述。） （四）对比的作用：
对比+对比点概括+强调点概括（四维角度） （五）题目的含义和作用。
①含义：表面意和深层意
表面意：内容要素概括（文章哪些内容与题目相关，把它概括下来） 深层意：主题要素概括（人物形象、作者思想感情、文章揭示的道理） ②注意分析并转述题目中的关键词
口诀：表层看内容，深层看主题，题目换主语 ③作用（也要答内容）： 线索，贯穿全文
揭示文章内容（交代文章写作的……） 点明中心，或暗示中心（散文后者居多） 吸引读者的阅读兴趣
看修辞（比喻拟人反复），生动形象
看问句，吸引读者的阅读兴趣/引发读者的思考
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有文学色彩，富有诗意（朦胧性、优美性、诗歌）
有对比，反差强烈（《柔软的父亲》《雪山那么冷,棉衣那么暖》）
新颖巧妙等（一般是引用，化用，有悖常理的题目） （六）语句含义理解
①分层锁定关键词 ②联系上下文概括直接信息 ③通读寻找概括相关信息
④长句转换“冗杂”，短句扩展“内容” ⑤概括情感或主题 ⑥转换词语表述 ⑦学会推理
⑧首尾段内容反复看，比较看 ⑨能“由点到面”思考问题
⑩检查转换后的语言能否呼应文章内容和主题 （七）某段（句）在文中的作用：
（1）写法：插叙，景物描写，对比，过渡，欲扬先抑，引用 （2）内容：四维角度 （3）效果：
①丰富文章内容【插叙，多角度描写（一般指“人”或“物”），象征内
容（托物喻人），引用相关内容，次要人物或事物并突出主题】 ②吸引读者阅读兴趣（多数为前文内容，看内容是否符合“含
蓄”“设疑”“趣味”等特征）
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③引用类： 诗文：增添文采，丰富文章的意蕴
神话传说：增添神秘色彩，文章可读性
故事寓言：生动，增强趣味性，吸引读者阅读兴趣 引用名人的话：真实可信，有权威性
④形成强烈的反差，给读者留下深刻印象（欲扬先抑，对比） ⑤奠定情感基调
⑥小说类（结尾）：情节设置出乎意料，增强了情节的起伏性及小说的可读性，/②内容表达含蓄隽永，给读者留下充分的想象空间，发人深省，/使人物形象更加丰满，/使环境更有典型性，/突出小说的主题
⑦小说类开头：造成悬念（开头）
（4）结构：前后呼应（呼应什么内容要概括具体）/首尾呼应/呼应标题/承上启下的过渡作用/铺垫（显性）/伏笔（隐性）/引起下文……/总领全文/总结全文/收束全文/使文章结构严谨（铺垫不用答） （八）景物描写的作用
首先概括该景物描写的内容（注意概括的层次）
①景物描写在开篇】交代故事（事件）发生的时间、地点、人物 ②渲染……气氛（突出……特点）， ③衬托人物……心情（含蓄表达情感）
④暗示人物……性格，暗示人物……命运，暗示故事……结局（要回答具体，一般针对小说文体）
⑤推动故事情节的发展，为文章……做铺垫（散文只答后一句） ⑥突出人物形象（要回答具体）
⑦与其它处景物描写形成对比，突出了……（内容相同相似答“呼应”）
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