发布时间 : 星期三 文章《现代汉语通论》四五章答案更新完毕开始阅读9be17d83ec3a87c24028c4f7
17、十分壮丽（偏正） 18、喜欢清静（述宾） 19、走了一个（述补） 20、通知你所认识的（述宾） 21、坚持下去（述补） 22、读了三遍（述补） 23、吃得很饱（述补） 24、病虫害防治（偏正）
25、我们大家（同位） 26、有人找你（兼语） 27、你们几位（同位） 28、互相支援（偏正）
29、船长老李（同位） 30、活跃学术气氛（述宾） 31、独立思考（偏正） 32、禁止大声喧哗（述宾） 33、体育运动 （偏正） 34、春秋两季（同位） 35、研究水平（偏正） 36、高兴得很（述补） 37、“山”这个字（同位） 38、进京告状（连谓） 39、写文章做演说（联合） 40、无比坚强 （偏正）
41、伟大事业（偏正） 42、鼓励他学好功课（兼语） 43、国庆节那天（同位） 44、战斗英雄黄继光 （同位） 45、叫河水让路（兼语） 46、迅速发展（偏正） 47、痛快极了（述补） 48、非常谦虚（偏正）
49、摔交这种运动（同位） 50、称她为师姐（兼语） 51、史密斯先生（同位） 52、打电话报警 （连谓） 53、请他做东（兼语） 54、有决心搞好工作（连谓）
55、出去闲逛（连谓） 56、使人聪明（兼语） 二、请指出哪些是主谓词组： 答：以下5个是
1、今年虎年 3、今天星期天 6、明天春节 7、民歌四首 9、关心不够 三、指出下列哪些是述宾词组： 答：以下5个是
1、繁荣市场 4、给予处分 5、奖励先进 7、加强领导 9、看了四本 四、指出下列哪些是定心词组，哪些是状心词组： 答：
1、严肃态度（定心） 2、严肃纪律 （述宾） 3、纪律教育（定心） 4、教育市民（述宾） 5、市民情绪（定心） 6、情绪激动（主谓） 7、激动高呼（状心） 8、高呼口号（述宾） 9、口号内容 （定心） 10、内容激烈（主谓） 11、激烈论辩（状心） 12、论辩口才（定心） 13、口才一流 （主谓） 14、一流水平（定心） 15、水平一般（主谓） 16、联合阵线（定心） 五、指出下列哪些是述补词组： 答：
1、考虑清楚 （述补） 2、喜欢清静（述宾） 3、朗读重要(主谓) 4、画得生动(述补) 5、觉得难受 (述宾) 6、泡得舒服(述补) 7、泡着舒服(状心) 8、住了三人(述宾) 9、住了三年(述补) 10、住了心烦(主谓) 六、指出下列哪些是联合词组： 答：以下3个是
1、北京上海 4、描写解释 7、积极热情
七、指出下列哪些是同位词组： 答：以下5个是
2、清明那天 3、首都北京 4、山城重庆 7、“汉”字 9、刘胡兰烈士 八、指出下列哪些是连谓词组： 答：以下6个是
1、来借书聊天 2、坐下来谈生意 3、坐汽车上山
5、一卷起铺盖就回家 9、有权利享受到 10、调到司令部当作战参谋 九、指出下列哪些是兼语词组： 答：以下4个是
1、禁止闲人进入 5、评出模范作榜样 6、要求全军上下步调一致 8、有个亲戚在国外
十、指出下列量词结构的小类： 答：
1、几十遍（数量结构） 2、这册书 （指量结构） 3、开三枪（数量结构） 4、三棵树（数量结构）
5、哪些人（疑量结构） 6、每五人 （数量结构和指量结构组合） 7、八百块钱（数量结构） 8、多少两（疑量结构） 十一、指出下列方位结构表示的语法意义： 答：
1、 三十上下（表示范围义） 2、五十左右（表示范围义） 3、座位左右（表示处所义） 4，会场内外（表示处所义） 5、 三点左右（表示时间义） 6、同学中间（表示范围义） 7、手术中（表示过程义） 8、书本上（表示范围义） 十二、指出下列哪些是介词结构： 答：
1、以民族英雄自居 2、在家里读书 3、被坏人袭击 5、自北京到上海 6、将会场内外封锁 4、朝东走去 7、走向自由民主 8、这样做是为了情谊 十三、把下列句子中的“的”字结构用 标示出来： 略（课上已讲）
十四、用层次分析法分析下列短语。
（略）
十五、下面的切分哪个才是正确的？请运用层次分析的三原则作出解释。
答：
1、割断中国的历史/ 割断皮带的刀子 a 割断中国的/历史——割断皮带的/刀子 b 割断/中国的历史——割断/皮带的刀子
前面一句的b组切分是正确的,后面一句的a组切分是正确的.这是三原则中的意义原则在起作用.因为“割断中国”和“皮带的刀子”这样的组合虽然在语法上好象是允许的，但是没有任何意义。
2、去了一趟美国/ 去了一层外壳 a去了一趟/美国——去了一层/外壳 b去了/一趟美国——去了/一层外壳]
前面一句的切分a组是正确的,后面一句的切分b组是正确的.这是三原则中的结构原则和功能原则在起作用,因为“一趟美国”不是合法的结构体，而“去了一层”述宾词组不可以再带一个宾语“外壳”。
3、小张看中的皮鞋/ 小张最好的皮鞋 a 小张看中的/皮鞋——小张最好的/皮鞋 b 小张/看中的皮鞋——小张/最好的皮鞋
前面一句的切分a组是正确的，后面一句的切分b组是正确的。这是三原则中的功能原则在起作用。因为“小张”无法再跟“看中的皮鞋”组合；“小张最好的”不能和“皮鞋”搭配。 4、很解决问题/ 很喜欢唱歌 a 很解决/问题——很喜欢/唱歌 b 很/解决问题——很/喜欢唱歌
前面一句b组是正确的，因为“很解决”不能成立，不符合结构原则；后面一句a和b的切分都是正确的。
5、直接回答问题/ 救了他的孩子 a 直接回答/问题——救了他的/孩子 b 直接/回答问题——救了/他的孩子
这两个句子的两种切分都是成立的。前面一句的两种切分意义相同，只是语用要求不同而已；后面一句是歧义结构，两种切分都成立，但意义不同，“救了”“他的孩子”是述宾结构，“救了他的”“孩子”是偏正结构。 6、没有买票的/ 越发显得精神 a 没有买票/的——越发显得/精神
b 没有/买票的——越发/显得精神
前面一句的两种切分都是正确的，但是有歧义；后面一句b组的切分是正确的，因为“显得”是粘宾动词，必须带着宾语，所以a组切分违反了功能原则。
十六、用层次分析法分化下列的歧义短语
答：（略）
第五节 句型系统 练习参考答案
一、指出下列动词性谓语句的基本句型。 答：
1、春天来了，花儿开了。（动词谓语句） 2、我们学英语。（述宾谓语句） 3、弟弟送我两盒茶叶。（双宾语谓语句） 4、同学们都表示同意。（述宾谓语句） 5、我不知道他已经回来了。（述宾谓语句） 6、马儿跑得飞快。（述补谓语句） 7、他找了你三次。（述补谓语句） 8、飞机在空中来回盘旋。（状中谓语句） 9、我们进城看电影去。（连谓谓语句） 10、他这才吃饱了肚子。（述宾谓语句） 11、我们选他当班长。（兼语谓语句） 12、这把刀我切肉。（主谓谓语句）
二、根据下列句型的要求，造出相应的句子。 答：
1、形补谓语句
这件衣服漂亮极了。 2、 名词性非主谓句 票！
3、 兼语谓语句 老师让张民去北京。 4、 主谓谓语句 自行车他修好了。 5、 名词性谓语句 今天国庆节。
三、用名词性谓语句回答下面的问题。 答：
1、 明天星期几？ 明天星期一。 2、 你哪儿人？ 我北京人。
3、 今天天气怎么样？ 今天晴天。