发布时间 : 星期五 文章第三周周末作业 离骚 练习更新完毕开始阅读9bed31e2b8f67c1cfad6b815
厉庄高中高一语文第二学期第三周周末作业
班级： 姓名：
一、语言文字运用
1．下列词语中加点的字，完全正确的一项是（ ） A．纾祸shū ．C．黑魆魆qū ．D．恣意zì ．
B．侘傺．．chà chì
瞋目chēn ．
犄角jǐ ．
摭拾zh? ．
敕造chì ．慰藉 ．jia 孱头càn ．
田塍．ch?ng
隽永jùn ．摽掠piāo ．熨帖yù ．
反间计jiàn ．
炮烙 ．．páo luò
2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．最后，在河南安阳被发现的曹操墓引起了人们极大的关注，每天前往游览观看的中外 游客及考古探秘的学者不绝如缕。 ．．．．
B．进入高三以来，张三同学晚上总是连续学习到第二天凌晨两点左右，节假日也从不休 息娱乐，其精神可嘉，其做法则不足为训。 ．．．．
C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛 ．．充栋。 ．．
D．时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一 个大家看不懂的店名，只能让人贻笑大方。 ．．．．
3．仿照下面两个比喻句式，以“时间”开头，另写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助 我们开启心灵的智慧之窗。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 图书数目（册） 完好无损 20 000 损坏较轻 25 000 损坏较重 40 000 损坏严重 15 000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文言文阅读
阅读下在的文言文，完成5-6题
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒。二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人
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云：“将以有为也。”
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。
5．解释下列加点的字。
(1)吕师孟构恶于前 ________________ ．．(2)予羁縻不得还 ________________ ．．(3)则直前诟虏帅失信 ________________ ．(4)数吕师孟叔侄为逆 ________________ ．(5)但欲求死 ________________ ．(6)不复顾利害 ________________ ．．6.句子翻译。
（1）夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
（2）至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
（3）不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
三、古诗词鉴赏
7．阅读下面的古诗，然后回答问题
闲居初夏午睡起二绝句（其一）
杨万里 梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。
（1）这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？
_________________________________________________________________ _____ （2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析
________________________________________________________________________ __ 四、句句名篇默写
8．补写出下列名句篇中的空缺部分
（1）故不积跬步，__________________（荀子《劝学》）
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（2）闻道有先后，__________________，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，________________？（杜牧《阿房宫赋》） （4）纵一苇之所如，___________。_________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） （5）_______ ______，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（6）羽扇纶巾，谈笑间、______________（苏轼《含奴娇·赤壁怀古》） （7）携来百侣曾游，________________（毛泽东《沁园春·长沙》） （8） ，又重之以修能。（《离骚》） （9）汨余若将不及兮， 。（《离骚》） （10）日月忽其不淹兮， 。（《离骚》） （12） ，来吾道夫先路！（《离骚》） 五、现代文阅读：文学类文本
阅读下面的作品，完成9-12题。
故乡的孩子 淡 墨
久违了，故乡的孩子们。
乍一见到他们，竟然会让我感觉得既熟悉而又有点陌生。看看他们那不太富裕的衣着和生活，我不禁有些心疼。他们住的地方，山高坡陡，红土筑成的房子，在大山的压抑下显得低矮得很，简陋得关不住高原上流浪的风。他们一出门，不是引着一窝鸡，就是领着一群山羊??
太阳落山了，才见他们从崎岖的山路上放学归来，跟随他们那有些蹒跚的步履，只有奢侈的金色夕阳在他们的书包上不断的摇晃。
山里的孩子懂事早，他们已经知道为父母分忧了。下学回家后，不是砍猪草就是往牛厩里添料，有的还要熬汤药侍奉因风湿而卧床不起的父亲??早春的寒意像切入肌骨的贫苦，有一种说不出来的冷。
一阵风，把柴门前的竹林吹成狂草！
真的，那天我独自一个人在山旮旯里蹲了很久很久，不为别的，就为了那个跟在牛屁股后头的孩子。读故乡的孩子，就像读一本思想深奥的书，我细细的品味这人生。
故乡的孩子，憨憨的，像他们身后的大山。 故乡的孩子，实实在在的，像他们脚下的土地。他们是还没有被现代文明的矫情打扮过的花朵，你看，那红朴朴的脸蛋上，仍然留有山里孩子特有的、未能洗去的垢尘。
他们的生，他们的长，随意得很，粗放得很，用不着他们的妈妈每月花2500元的高薪去雇“月嫂”，也不吃牛初乳和多美滋、雅士利婴幼儿配方奶粉。说真的，或许他们的妈妈正在地里劳作的时候，那羊水就来了。他们的生长倒有点像一粒随风落地的松籽，毅然决然的就从大地上长出一棵小苗苗来了。他们一旦站起来，就会像高山松一样站成一种独特的风景，要去迎接风雨，去经历磨难，去品尝艰辛。山里的人生，大山一样陡峭，生命只有在石缝的挤压中顽强的生长，一年又一年他们在石缝里长出盘紧生存的根。
故乡的攀枝花啊，年年都要烧红他们的希望！
城里的孩子，那是在糖水里泡大的。故乡的孩子却节俭得很，那枚一圆钱的硬币（那是妈妈用鸡蛋换来的），在他们的手中都捏得发烫了，还舍不得用它去换点糖果吃。渴了，就顺手在自家地里拔个萝卜，用手抹抹泥，嘎嘣就是一口，那劲头，真比吃进口的红富士还要脆！那些苞谷苦荞啊，在生命里默
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默的升华钙质，顽强地塑造他们不会弯曲的脊梁！
节假日，那是城里的孩子玩电子游戏、上网、逛公园游乐场的时候，而故乡的孩子啊，他们却被一根绳子将他们和一头老黄牛拴在一起。乡下的孩子和城里的孩子相比，他们的肩膀上似乎多了一份责任。挎在他们手腕上的竹篮里，装着故乡比苦马菜还要苦涩和朴素的春天。
深夜，孩子们睡了。只有他们的梦，像月光下一闪一闪的，那被红土磨亮了的铧尖。 故乡的孩子，他们的前面，山路弯弯的，人生坑坑坎坎的??
在大都市的孩子家里，堆满了电玩、堆满了巴比娃娃，堆满了看图识字??还有奥特曼陪伴他们。而我故乡的孩子，只要有一个用铁丝圈成的铁环，那就算是他们玩具中的奢侈品了。当然，大自然也会赐给他们喜悦，也会赐给他们欢欣，他们有树丫叉上的斑鸠蛋，有秧田里的泥鳅，有和他们一起进山的牧羊犬，有松林里的蘑菇??他们的童贞和欢乐啊，大山知道，小河沟知道。
在人生这本书上，有些问题你是查不到答案的。在故乡的孩子前面，那有名的，无名的大山总是很高。
他们的书包里装着课本和妈妈煮熟了的洋芋，到学校去得走十好几里路哩。听一个故乡的孩子说，他们就读的希望小学里也有电脑，也上英语课了。是啊，无论生活环境有多么困苦，太阳天天都要从大山上升起，不管生活环境有多么艰难，孩子们的脸上总有一抹不会消失的、甚至于有点执拗的，憨憨的微笑。
像沿袭这土地古老的血脉，故乡的孩子是这土地上新的梦境！
回到昆明有好些日子了，故乡的孩子们那黑黑噌噌的、长得像小牛犊一样的身影还时时出现在我的眼前。想起他们那活泼聪明而又带有点憨厚的性格，想起他们那艰苦而又坎坷的人生环境，我有些兴奋，也有些忧伤。
在故乡那棵苦楝树下，似乎总站着一个忧郁的少年！
9．作者说“读故乡的孩子，就像读一本思想深奥的书”，请你说说作者“读”出了故乡孩子的
哪些特点？（4分）
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___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11．作者说：“想起他们那活泼聪明而又带有点憨厚的性格，想起他们那艰苦而又坎坷的人
生环境，我有些兴奋，也有些忧伤。”根据你的理解，作者“兴奋”和“忧伤”的原因 是什么，表达了作者怎样的情感态度？（6分）
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者这样安排的理由。（6分）
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