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第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
知识目标：
1.理解生物圈、环境的概念。 2.认识非生物、生物因素对生物的影响。 3.理解生物对环境的适应、影响。 4.清楚生物与生物之间关系。 技能目标：通过探究光照对鼠妇或黄粉虫分布的影响，培养学生的实验能力和分析能力。 情感目标：通过学习生物因素对生物的影响，树立保护小动物的意识。 重点：生物和环境的相互影响。
难点：理解生态因素对生物的影响。
教学过程：
一、导入：通过上节课我们对周边环境中的生物的调查，我们知道生物都是生活在一定
的环境中的，大家根据日常的生活经验想想，我们生活当中的那些生物，他们生活在怎样的环境中呢？（鹰翱翔于蓝天，狮子生活在草原上等）在生物学中我们把生物和其生活的环境的总和就称为生物圈。 二、讲授新课：
（一）生物圈——生物圈包括三个部分，地球大气层的底部，岩石圈表面和水圈的大部分。按海平面来划分的话，适合生物生存的环境是海平面上10千米以内的岩石圈和大气层以及海平面下10千米以内的水圈。因此地区上适合生物生存的环境其实质上是它表面的一薄层。
（二）环境——既然生物的生存离不开环境，那什么是环境呢？环境紧紧指的是其生活的地点吗？以熊猫为例，大家阅读一下课本中的“想一想议一议”然后想想当中的两道问题。
1.大熊猫主要分布在中国的哪些地区？
大熊猫主要生活在青藏高原东部边缘的温带森林中（我国长江上游向青藏高原过渡的这一系列高山深谷地带，包括秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等山系。），2.这些地区有哪些适应于熊猫生活的特点？
这些地方土质非常肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。
假如这些地方没有空气、没有食物、没有水源等，仅仅是一片空旷的的土地，熊猫还能正常生活吗？（不能）所以，我们平常所说的生活环境不仅仅是指其生活的空间，还包括了存在与生物周围，影响其生活和分布的各种因素。这些因素统称为生态因素。根据影响因素的不同，把生态因素分成两大类：生物因素和非生物因素。环境的概念：环境不
仅包括生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。顾名思义，生物因素是指，影
响某种生物生活的其他生物。非生物因素是指不具备生命的因素，主要包括光、温度、水、空气等。
（三）.生物因素对生物的影响——自然界中的每种生物都会受到很多其他生物的影响。生物与生物之间的相互影响有哪些呢？大家都看过《动物世界》，在动物世界中通常可以看到狮子捕猎角马、斑马、长颈鹿等，我们把这种吃与被吃的关系称为捕食关系。在平时生活中我们也经常可以看到成群的蚂蚁一起搬运蚱蜢或是蟑螂等食物，像他们这种关系称为合作关系。此外生物间的关系还有，竞争如种植在同一块土地上的不同植物甚至是同一植物的不同个体间会争夺水分，空间，阳光等，寄生如蛔虫和人类。在海底世界中，不同生物间还存在这一种非常奇妙的关系，寄居蟹和海葵~~~~ 寄居蟹可以让
海葵移动，捕捉到更多的食物 而海葵可以保护寄居蟹，以及给寄居蟹一些食物残渣。 （四）非生物因素对生物的影响——请大家阅读课本P13的图1-12小麦田示意图，思考一下，该图中影响小麦的因素有哪些，哪些是生物因素，哪些是非生物因素？小麦的正常生长需要怎样的环境？（通过对该图的分析引导，总结出影响生物生存的非生物因素有水分，养分，空气，光照，温度）非生物因素对植物的生活和分布有很大的影响，那么是否也会影响动物的生活和分布呢？
（老鼠破坏农田、蛇吃老鼠、蚜虫吃麦叶、瓢虫吃蚜虫、杂草和小麦竞争空间、水、阳光肥料。蚯蚓松土肥土）。
（五）生物因素对生物的影响——老鼠破坏农田、蛇吃老鼠、蚜虫吃麦叶、瓢虫吃蚜虫、杂草和小麦竞争空间、水、阳光肥料。蚯蚓松土肥土（生物之间存在捕食、竞争关系）。猫捕老鼠、蜘蛛捕捉蝗虫、狮子和大象争夺水源、水稻与杂草、蜜蜂、蚂蚁、犀牛和犀牛鸟的互利共生、小丑鱼与海葵、豆科植物与根瘤菌、地衣、蛔虫、跳蚤（生物之间有捕食、竞争、合作、共生、寄生关系）。
（六）生物对环境的适应和影响——在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。 1.请大家打开课本17页，看图片分析讨论一下三个问题：
骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水的环境。另外骆驼一次能喝大量是水，并能将水储存在胃里，这样是对缺水环境的适应；
骆驼刺根系很发达，这样可以吸收更多的水分。它的地上部分植株矮小，这样减少水分的散失；海豹皮下脂肪很厚，具有保温作用；蚯蚓在土里钻动能使土壤变的疏松，使水分和空气容易进入，蚯蚓的粪便含有丰富的N、P、K营养元素，提高肥力。 2.下面请同学们说一说，看看这些生物怎样适应和影响环境的？
（1）仙人掌叶子退化成刺，减少水分蒸发，适应沙漠环境。 （2）蓝鲸适应海洋，足变成鳍状。
（3）骆驼适应沙漠生成驼峰，足底生成胼胝。
（4）鸟类为适于飞行体型为流线型，全身被覆羽毛，前肢变成翼。 （5）蝗虫为适于陆地生活，具备了外骨骼。
（6）旗形树的树冠顺风长，可避免树枝被风折断。
（7）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米。
四、小结：生物对环境的影响有有力的一面也有有害的一面。生物和环境是相互作用的环境影响生物的生长和分布，生物能影响环境也能改变环境。我们要保护环境保护我们的家园地球。
第一节 生物与环境的关系
一、 生物圈的概念 二、 环境的概念 三、 生态因素 非生物因素：阳光、温度、水、土壤、空气、海水咸度PH值等 生态因素 同种生物之间的关系：互助、竞争 生物因素 不同种生物之间的关系:捕食、竞争、寄生、合作、互利共生等 四、 生物对环境的适应和影响
课后练习：
1.环境中直接影响生物生活的因素称为（）
A自然因素 B生态因素 C生物因素 D非生物因素
2.苹果不适合在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种其主要限制因素是（） A温度 B水分C空气 D土壤 3.生物与环境的关系是（）
A生物适应环境 B环境影响生物的分布 C生物以来环境 D生物与环境相互作用（）
答案：1.B2.A3.D