发布时间 : 星期三 文章苏教版三年级下册综合实践活动全册教案更新完毕开始阅读9c9bcf52ab00b52acfc789eb172ded630b1c98bb
8.饮水择时：最佳的饮水时间是晨起空腹时及每次进餐前1小时，餐后立即饮水会稀释胃液，用汤泡饭也会影响食物的消化。
9.注意防寒：胃部受凉后会使胃的功能受损，故要注意胃部保暖不要受寒。
10.避免刺激：不吸烟，因为吸烟使胃部血管收缩，影响胃壁细胞的血液供应，使胃黏膜抵抗力降低而诱发胃病。应少饮酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。
11.补充维生素C：维生素C对胃有保护作用，胃液中保持正常的维生C的含量，保护胃部和增强胃的抗病能力。因此，要多吃富含维生素C的蔬菜和水果。 ⑵.学生实践创作。
安全问题
（一） 放学路上保平安 活动目标：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力 重点、难点：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 活动过程：
学生1：妈妈老是教我放学回家时要注意安全，真不知道哪些地方才有危险？ 学生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！ 一 、调查回家方式。
老师：大家是怎样回家的？
小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 二、寻找路上危险。
老师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论，汇报。
三、讨论如何安全回家。
老师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？ 学生讨论。
四、我的放学路线图。
老师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。 五、制作安全地图。
老师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。
六、小结。为了避免事故的发生，我们小学生应该注意什么？ 板书设计：
放学路上保平安 回家的方式
可能存在的安全隐患 绘制安全地图
\伤脑筋\拼板
--小学综合实践活动三年级下册
活动目的：
1、了解这种玩具的构造和功用。
2、在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。 活动过程：
一、揭示活动内容
这一课我们来玩\伤脑筋\拼板。 二、了解玩具特点 1、初步印象
\伤脑筋\拼板是一个古老的益智玩具，又叫\伤脑筋十二块\。 （演示玩具） 你知道这个这个玩具有哪些特点吗？ 2、简单介绍
曾被漫画师丰子恺誉为\超平玩具之上，与象棋、围棋相颉(jié)顽\的\伤脑筋十二块\，是一种随心所欲、变幻无常的益智拼板游戏。\伤脑筋十二块\是中国人取的名字，它形象地说明了这种玩具的构造和功用。它共十二块，每一块都是由五个小正立方体组成的，形状各不一样。它可以拼出许多有趣的平面图形。能够开发你的智商，为你的大脑加油。 3、有关故事
83岁老人用玩具解开世界数学难题
与玩具打了近半世纪交道的上海老人方不圆，奇迹般地解开了一道尘封130多年的世界级数学难题。2001年，当这位83岁的老人在美国一次演说中，首次用自己的益智玩具透露解题思路时，在美国数学界引起了兴趣。2001年上半年，方老在一本科学画报上偶然看到一道\寇克曼15个女生问题\：某寄宿学校的15个女生，每天都要3人一行外出散步一次，怎样安排才能使每个学生一周7天内和其他14个女生在3人行中散步各1次。这看似简单的数学题难倒了世界上众多著名数学家，成了100道数学难题之一。
方老看到后想到了他的玩具，这些排列组合用拼盘来解决不是很容易吗？他把3人一行散步的女生分成5组，将7天分成7格，制成了一个\散步课程表\的玩具。只用几个晚上，他就把\寇克曼15个女生问题\从数学王国的禁苑中解放出来。方老得意地说，按此玩法，解法还不止一种呢。
方老说：\玩具就是我的全部，魅力无穷啊！\方老的家犹如一个玩具乐园。除老人自己制作的几十种玩具外，他还收藏了国内外各种玩具，多得自己也数不清。从一次性玩具\疙瘩\到可以玩一辈子的\伤脑筋12块\。有意思的是，连方老日常生活中的摆设，也是一个个别致的玩具：门上没锁，一根玩具巧链比锁还牢，要开门得动脑筋；万用日历表是自己设计的，无需动日期，只要每月调换星期即可......老人最得意之作是\伤脑筋12块\。这似乎是个普通益智类玩具，但在平常人手里或许几个月都玩不出，在他的手里只需几分钟就能搞定。
2000年，他带着\伤脑筋12块\和130只盒子到美国表演。他对观众说，谁能将\块\放到任何一只盒子中，就把玩具送给谁。一个星期后，无人能解答。方老当场表演了几遍，大家看清楚了，可仍无人会玩。
玩具不仅使他感受到了快乐，也让他体现了自身价值。经过十几年孜孜不倦的研究，
他研制出十几个玩具，并拥有5个玩具的专利权：五单元六对称积木式智力玩具、十四砌件积木式智力玩具、非直角六砌件积木式智力玩具、非直角十砌件积木式智力玩具和十二面体盒子。 三、了解几种玩法
1、利用我们手中材料袋中的材料（当然也可自己利用各种材料进行玩具制作），自己先制作玩具，然后再玩。这样我们随时随地都可以玩。 2、利用电脑来玩。
3、演示蓝光伤脑筋12块软件的使用
在游戏中为你提供了众多的有趣的平面图形，每一个图形都能让您伤脑筋好一会。如果你觉得还不过瘾，软件还提供了完善的图形编辑功能，可以让您自己编辑出新的图形。游戏的操作简洁方便，你可以随心所欲的任意拖动和旋转积木。将积木拼成游戏中给出的图形，你就顺利过了一关。 四、动手玩一玩
1、还原成一整块长方形 2、参照图案拼一拼 3、自己动脑筋拼一拼 4、自己选择图案拼一拼 五、动脑想一想
玩了一课，有什么收获？ 六、大胆试一试
如果2人、3人把拼板合在一起玩，那可以拼出什么呢？大胆试一试。
爱照镜子的小熊猫 目的要求：
学会利用提供的材料制作一只\爱照镜子的小熊猫\，并能探究其中的奥秘，根据这个原理设计其他的玩具，在创新与改进中感受创作、劳动的艰辛，培养动手能力。 教学过程： 一、谈话激趣
有一只小熊猫可爱漂亮了，它像着了魔似的，一见到镜子就照个不停，你觉得奇怪吗？ 作品展示：今天这节课，我们一起来制作一只\爱照镜子的小熊猫\。 二、学一学
1．教师示范指导制作，操作步骤：
⑴在半个乒乓球内的底部中心处粘一团橡皮泥，然后蒙上圆形卡纸（注意要使卡纸面保持水平）
⑵按图样，将条形磁铁用胶带粘在小镜子的背面。
⑶按图样，将卡纸上的小熊猫剪下，粘贴在圆形卡纸上，并在小熊猫背后加贴一根支撑条。将薄纸包的小铁块粘在熊猫脚前。 2．学生练习，教师巡视指导 三、玩一玩
1．把小熊猫放在平滑的桌面上（最好是玻璃台面），手拿小镜子去靠近小熊猫，它马上就会转过身来，对着镜子照。如果你不断地移动镜子，它还会对着镜子\跳舞\呢！ 3．小熊猫为什么这么爱照镜子呢？是什么原因？（讨论交流） 四、试一试
你能根据这个原理设计其他的玩具吗？（提示：会\飞\的小鱼） 溜溜盘
教 时：2课时
目的要求：自己动手制作一个溜溜盘，了解溜溜盘的活动原理，体会创作的乐趣，培养动手能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学过程： 一、激趣导入
出示实物：走在大街上，常看到一些小朋友手握这样一个圆圆的球玩着。把球往下一抛，嘿，奇了，被抛出的小球非但没有滚出去，反而滴溜溜地又顺着牵引的线绳悠悠地爬上来了。在这一抛一爬、一上一下的转动中，小球显得十分灵巧，也特别有趣、好玩。这个球就叫溜溜球。
尽管街上有溜溜球卖，相信你也买得起，可买的总不如自己动手做的有意义。因为在做的过程中，我们不仅能学到知识，而且还能增长聪明才智呢？你们说是不是？ 今天这节课，我们一起来学做：溜溜盘 二、学一学
1．教师示范指导制作，操作步骤：
⑴从卡纸上剪下2个等大的圆片和50毫米×20毫米的小卡纸条。小心仔细地把2个圆片的圆心剪（挖）成与圆杆铅笔粗细差不多的圆孔。注意：圆孔千万不能剪大哟。 ⑵把做轴用的小卡纸在圆杆铅笔上反复擀压并卷紧在笔杆上，然后把胶水均匀地涂在长白纸条上，再把长白纸条轴管的中间整齐地卷贴好。再小心地抽出铅笔，用剪刀将轴管两端开叉。
⑶待胶水干后，轴管也硬挺时，用针将线从轴管的中间穿过，并把一端线头系牢在轴管上。
⑷分别把两个圆盘套在轴管上。把轴管两边剪开的叉口向外翻折，掰平后用胶水贴牢在圆盘中心处。
⑸再剪2片－4片与圆盘等大的硬纸板粘贴在已制好的圆盘外面，一来增加重量，加大惯性；二来可以随心所欲地任你装饰。
⑹为了使溜溜盘看起来平整、好看，同时抛动起来两边平衡，转动效果好，你还得用一个平底的重物（如精装的厚书）压在溜溜盘上。待胶水完全干透，两边的圆盘既平实又牢固时，你就可以一展身手了。 2．学生练习，教师巡视指导 四、快乐比试
1．把溜溜盘上的细线打成活结套在你的中指上。
2．把细线顺着一个方向一圈圈地缠绕在轴管上，直到溜溜盘握在手心为止。
3．在朝下丢开溜溜盘的同时手顺势缓缓向下按，待轴管上的线放尽又往上绕时，手也缓缓地向上提，就这么一上一下地给溜溜盘一个\助动力\。
4．如果溜溜盘在下滑或上爬速度不快，并且左右摆动明显，这除了你技术不熟练外，很可能是圆盘太轻的缘故。你可以在溜溜盘的外测多增加几层硬卡纸，以增加它的重量，加大它的惯性。
5．好了，现在开始与同学进行比赛，看谁的溜溜盘既漂亮又灵活。