五年级上册劳技教案 联系客服

发布时间 : 星期三 文章五年级上册劳技教案更新完毕开始阅读9d580b008662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb606

精选资料

—-可编辑修改,可打印——

别找了你想要的都有!

精品教育资料

——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务——

可修改编辑

精选资料

全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式

五年级劳动技术第一册教学设计

第1单元 材料与工具

一、教学背景分析

在前面两册教材基础上,本册教材所涉及的材料增加了小薄木片,相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。然而,手工据的使用对学生来说较为陌生,应加强安全规范操作意识。

木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。当前除了使用原木材料外,人们使用的木质材料,有不少是经过技术处理的,如机制板等。本册教材选择呈现了一些学生学习与生活中常见的木质材料产品,能让学生感受到木材使用是相当广泛的。然而,一方面木质材料不可或缺,一方面树木成材又不易,少则数十年多则上百年。因此在本单元教学中可有效渗透节约资源的教育。再加上种植树木可保持水土,乱砍乱伐会破坏生态环境,还可渗透环保教育。

二、教学设计思路

本课的设计思路是从生活中使用的木质材料用品切入,使学生感受到当前木材的使用非常广泛。为了使我们能有持续的得到发展,我们要珍惜森林资源。

可修改编辑

精选资料

根据木材的加工需要,人们设计制造了通用工具和专用工具。用木材制作产品,通常需经历锯削、打磨、连接等工序。学生通过制作一件实用工具——角尺,初次尝试用小手工锯锯削木料和用砂纸打磨木料的操作练习,初步尝试识读操作方法图和作品图样。

三、教学目标

知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1. 知道日常生活中木材1. 通过调查和收集资1. 认识人与自然的关的来源和主要用途。 料,了解木材的来源和主系,理解节约自然资源的2. 初步学会小手工锯的要用途。 意义并贯彻于实际行动锯割、砂纸的打磨和木材2. 通过制作角尺,初步中。 的简单连接的技能。 学会小薄木料的锯割、打2. 养成爱护工具、节约材料的习惯。 3. 体验合适的工具和正确操作在加工中的重要性。增强劳动保护意识,在使用工具加工木材时能注意安全。

四、教学重点难点

教学重点: 小薄木料简单加工技能及小手工锯的使用。 教学难点: 木材锯割、打磨和连接的技能。

3. 初步学会根据实际需磨和连接的技能。 要,选择合适的材料和工具,并安全、正确地使用工具。 可修改编辑

精选资料

五、教学准备

教师 材料 图片及实物 薄木料 角尺范作

六、教学过程

第一课时

教学内容 教学器材 教师活动 学生活动 评价 工具 投影机 材料 调查记录 学生 工具 小手工锯、C形夹、砂纸、白胶、笔、直角尺 小手工锯、C形夹、薄木料 砂纸、白胶、各种铁钉、直角尺 课前调查 图片、收设计调查内容,指1、课前调查并收课前能认真进行集有关森导学生调查; 林资源、 木材采伐、运输加工等内容的资料、数据。 交流信息 产生需求 1、引导学生汇报课前调查的情况。 可修改编辑

集有关日常生调查,有调查记活中木材的主录。 要用途和常见木材的来源; 2、做好调查记录。 学生以个人或收集信息,产生小组为单位汇用薄木料制作、