发布时间 : 星期六 文章五年级上册劳技教案更新完毕开始阅读9d580b008662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb606
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五年级劳动技术第一册教学设计
第1单元 材料与工具
一、教学背景分析
在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片,相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。然而，手工据的使用对学生来说较为陌生，应加强安全规范操作意识。
木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。当前除了使用原木材料外，人们使用的木质材料，有不少是经过技术处理的，如机制板等。本册教材选择呈现了一些学生学习与生活中常见的木质材料产品，能让学生感受到木材使用是相当广泛的。然而，一方面木质材料不可或缺，一方面树木成材又不易，少则数十年多则上百年。因此在本单元教学中可有效渗透节约资源的教育。再加上种植树木可保持水土，乱砍乱伐会破坏生态环境，还可渗透环保教育。
二、教学设计思路
本课的设计思路是从生活中使用的木质材料用品切入，使学生感受到当前木材的使用非常广泛。为了使我们能有持续的得到发展，我们要珍惜森林资源。
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根据木材的加工需要，人们设计制造了通用工具和专用工具。用木材制作产品，通常需经历锯削、打磨、连接等工序。学生通过制作一件实用工具——角尺，初次尝试用小手工锯锯削木料和用砂纸打磨木料的操作练习，初步尝试识读操作方法图和作品图样。
三、教学目标
知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1. 知道日常生活中木材1. 通过调查和收集资1. 认识人与自然的关的来源和主要用途。 料，了解木材的来源和主系，理解节约自然资源的2. 初步学会小手工锯的要用途。 意义并贯彻于实际行动锯割、砂纸的打磨和木材2. 通过制作角尺，初步中。 的简单连接的技能。 学会小薄木料的锯割、打2. 养成爱护工具、节约材料的习惯。 3. 体验合适的工具和正确操作在加工中的重要性。增强劳动保护意识，在使用工具加工木材时能注意安全。
四、教学重点难点
教学重点: 小薄木料简单加工技能及小手工锯的使用。 教学难点: 木材锯割、打磨和连接的技能。
3. 初步学会根据实际需磨和连接的技能。 要，选择合适的材料和工具，并安全、正确地使用工具。 可修改编辑
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五、教学准备
教师 材料 图片及实物 薄木料 角尺范作
六、教学过程
第一课时
教学内容 教学器材 教师活动 学生活动 评价 工具 投影机 材料 调查记录 学生 工具 小手工锯、C形夹、砂纸、白胶、笔、直角尺 小手工锯、C形夹、薄木料 砂纸、白胶、各种铁钉、直角尺 课前调查 图片、收设计调查内容，指1、课前调查并收课前能认真进行集有关森导学生调查； 林资源、 木材采伐、运输加工等内容的资料、数据。 交流信息 产生需求 1、引导学生汇报课前调查的情况。 可修改编辑
集有关日常生调查，有调查记活中木材的主录。 要用途和常见木材的来源； 2、做好调查记录。 学生以个人或收集信息，产生小组为单位汇用薄木料制作、