发布时间 : 星期三 文章《现代汉语通论》(邵敬敏版)所有课后答案大全更新完毕开始阅读9d6797c27dd184254b35eefdc8d376eeafaa176c
二、试比较外国的成语或谚语，谈谈汉语熟语的文化特色和修辞特色。
特色要结合语境并且在比较中才能体现，例如汉语成语“雨后春笋”，英语相应的成语是“像蘑菇一样”。在中国，特别是江南一带，春天的雨后，春笋就会一个劲儿地往上长，以此来比喻形容新生事物的茁壮成长，既生动又贴切；而英国和欧洲的春天，树林里的蘑菇则到处都是，这也符合那里的情景。显然，这两个成语都反映了各自地区的特色。又如“狗”在汉民族看来，是下贱的，因此相关的成语和谚语大多贬义，如：狗仗人势、狗急跳墙、狗血喷头、狗尾续貂、狐朋狗友；挂羊头卖狗肉、狗改不了吃屎、狗嘴里吐不出象牙。而欧美国家则把狗看作人类的朋友，所以相关的成语和谚语大多是褒义的，如：A dog’s chance. （机会难逢）Love me ,love my gog.（爱屋及乌）A lucky dog.（幸运儿） Every dog has his day. （凡人都有得意的日子）
三、理论上应该如何区分成语、惯用语和谚语？为什么有一些熟语，如“兵贵神速”“马
不停蹄”的归属，各家会存在不同的看法？
可以从字数形式、结构、意义、来源等方面去区分成语、惯用语和谚语。熟语系统里的各种类型彼此之间往往存在着很多过渡地带，难以划出一条泾渭分明的界限，这是不少熟语各家存在不同看法的根本原因。例如成语大多是四字格的，但是也有三个字的（如“莫须有”）或五个字以上的（如“风牛马不相及也”）；惯用语大多是三个字的，但是也有四个字（打马虎眼）或四个字以上的（陈谷子烂芝麻）。这时就要参考其他标准了，例如非四字格的成语主要看它的来源是否是历史上的。惯用语非三字格的，主要看它是否为动宾格式，或者不成句子的。否则，像“物以稀为贵”、“恭敬不如从命”，就应该看作谚语。
四、歇后语可以怎么样分类？请说说你的看法。
除了分为喻意和谐音两类外，歇后语还可以用其他标准分类。例如根据修辞手法：大海里捞针——无处寻（夸张），猫哭老鼠——假慈悲（拟人），夏天穿皮袄——不是时候（对比），矮子上楼梯——步步高升（借代），兔子的尾巴——长不了（比喻），心字头上一把刀——忍了吧（析字法），也可以根据语义相近或相反：小葱拌豆腐——一清二白/石灰水泼在青石板——一清二白（同义）；张飞卖秤砣——人强货硬/武大郎卖豆腐——人熊货软（反义）。当然也可以从谜底部分的隐晦程度、前后两部分的联系方式等来进行分类。
第六节 词义系统（P152-153）
练习题
一、运用词义概括性的有关知识，试比较下面的释义哪一种更具有概括性。 “刺”的第一种释义中“尖的东西”外延包括第三种释义中“针或尖锐的东西”，内涵包含第二种释义中“用有尖的东西”，所以概括性更强。
“泛滥”的第二种释义指出了词的原义和引申义，概括性更强。
二、请以“黎明”“傍晚”为例，说说你对词义模糊性的理解。你还能够再举出几个类似的例子来吗？
词义的模糊性是指词的意义界限不清楚，这主要是由词义内涵的不确定性造成的。例如“黎明”是指“天快要亮或刚刚亮的时候”，这个词义内涵没有对时间段作精确的界定。“傍晚”也是如此，它是指“临近晚上的时候”，也具有模糊性。类似的例子还有“青年”、“老年”、“胖”、“瘦”等。
三、分析下列词的色彩义。
当道（贬义） 家父（雅色彩义） 大兵（俗色彩义、贬义）
拙作（雅色彩义、自谦义） 犬子（雅色彩义、古语义、自谦义）
四、比较下面词语的释义，说明概念义发生了何种变化。
（1）不仅指出了“侧室”的引申义，而且指出了它的本义，这样，不仅使词义的概括更为全面，而且有助于引申义的理解。
（2）词义所指范围扩大，不仅仅局限于资本主义国家。
（3）随着新的社会现象的出现，“吃大户”词义发生了引申，产生了新的义项。 （4）现在人们对“礼教”的理解更加客观，政治、阶级意识不象以前那样强化，因而原有词义中涉及到阶级等的内容消失了。 五、按引申关系整理下列词的义项，然后标明序号。
身：①人、动物的躯体。→②物体的中部或主要部分。
→③生命。
→④自己；本身。⑥亲自、亲身。 →⑤人的品格和修养。
人事：①人的离合、境遇、存亡等情况。→②事理人情。
→③人的意识的对象。
④人力能做到的事。→⑤关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
过：①在空间移动位置。→②经历；度过（某段时间或节假日）。
→③从一方转移到另一方。→④使经过（某种处理）。 →⑤
用于动作的次数。
→⑥超出（某种界限）。→⑦超过某种限度的。→⑧过失；
错误。
思考题
一、如何理解词义的概括性和具体性？词义的模糊性和明确性？
词义既是概括的，又是具体的；既是模糊的，又是明确的。这是由词义本身的性质所决定的。词义反映的是事物或现象的一般属性和本质属性，所以这种词义应该是概括的。例如“人”这个词，它的本义是“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”。这个意义概括了所有人的一般属性和本质属性，是概括义。但词义也有具体的一面，因为所谓的一般属性和本质属性都是从具体的东西中抽象归纳出来的；另外词一旦进入具体的语言环境中，其概括义就要转化为具体义。词义的模糊性，是指词义反映的事物边界不明。词义虽是对于事物的概括反映，但往往只是大体精确地反映了事物。因为有很多事物相互间的界限本来就不清楚，而人的认识也有模糊性的一面。例如“青年”、“老年”、“中年”的界限就难以截然划定。词义的精确性，是指词义所反映的现实现象的中心和典型是比较清楚的。例如我们不会怀疑20岁属于青年，80岁属于老年。
二、区分固定修辞义和临时语境义有时候会有一定的困难，你有什么比较好的办法吗？ 可以尝试使用数据库统计的办法，根据出现的频率来确定。
三、建立“同族词”，比如“美”字族，有“美德、美观、美好、美丽、美满、美妙……” 和“健美、精美、审美、优美、赞美……”，在词义理解上有什么好处？
根据相同语素，可以找到这些词意义之间的共性，根据不同语素，可以找到这些词意义之间的差异，这样，就可以建立起语素之间的内在联系，将有助于系统理解，整体、宏观的把握词义。
第七节词义的分析与描写参考答案
第七节 词义的分析与描写（P160-161）
练习题
一、按照“语义场”理论，寻找“味觉”或“体育”同一语义场的词语。 味觉：触觉、听觉、视觉、嗅觉、第六感觉 体育：德育、美育、智育
二、分析下列词的释义，指出它们运用了何种释义方式。 宏观：描写释义法 宏旨：互训释义法 宏论：互训释义法 宏赡：描写释义法 洪水：定义释义法 洪峰：定义释义法 洪钟：互训释义法 洪大：互训释义法 洪荒：描写释义法
三、比较下面的释义，作出评价。
1．A比B好。两种释义都提到梯的属类，是一种用具或设备，但在梯的具体功能上，A比B概括性强，“登高”的限制把梯的功能窄化了，因为“梯”不仅仅用来登高。A还列举了梯最常见的形式，这一点上比B详细。
2．踢：A比B好。“踢”在大多数情况下是一种较猛烈的动作，力量大速度快；“触”则轻而慢，所以“撞击”比“触击”更恰当。
3．肌肉： A比B具体详实。A除了和B一样解释了肌肉的类属、构成和特性“收缩性”外，还介绍了肌肉的基本功能“引起器官运动”，这是有关肌肉的一个重要方面。但是B的释义也不错，因为它比较简明。
4．猴：如果是小词典的释义，B比A好，B说的是猴这种动物的最基本、最典型的特征。如果是大词典释义，A比B好，A还介绍了猴的外形、生活习性和食物，而这是介绍动物时一般应具有的内容。
5．礼教：A比B多了“有利于反动统治阶级”，这是一种阶级眼光和偏见，因为在封建社会法制不健全的情况下，礼教在某种意义上对社会的稳定和人的行为规范上也起了一定的积极作用，所以A的释义没能客观地把握词义。