发布时间 : 星期一 文章人教版部编七年级下册语文期中考试题试卷及答案更新完毕开始阅读9d7bbfa0b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de6a
C．成分残缺，在句末加“的现象”。 D．成分残缺，去掉“通过”或“使”。 故选A。 4．B 【解析】 【详解】
B．解答语序题，先要仔细阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。注意其中的关联词、次序词、衔接语。本题第④句总写霍金几十年来孜孜追求，不停思索；第①句承前陈述霍金思考的内容；第③句承前陈述霍金思考的结果；第②句陈述霍金的影响；第⑤句总结，对霍金进行评价。故选B。 5．D 【解析】 【详解】
D句是一个长句子，朗读时一气贯穿，后面的“是”有加强肯定的语气，突出强调“科学技术”。故选D。 6．D 7．C 【解析】
6．这道题考查对诗歌内容的理解。
D．错在“哀伤之情”。诗人虽贫寒，却充满生活情趣，并无哀伤之情。故选D。 7．这道题考查对诗歌情感和写法的理解。
C．这首诗表达的是诗人躬耕田园，读书悦己，淡泊处世的志向。故选C。 8．A
9．（1）说 （2）对……说
10．(1) 东西也总会有破的时候。(2)（你）不是故意的，有什么罪呢？ 11．俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。 12．待人宽厚（宽容） 【解析】
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8．这道题考查对文言停顿的理解。
A．大意：韩琦任北都的行政长官。停顿正确。
B．大意：东西也有它破损的时候。故停顿是：物破/亦自有时。 C．大意：在座的客人都很惊愕。故停顿是：坐客/皆愕然。
D．大意：那个小吏趴在地上等着发落。故停顿是：吏将伏地/待罪。 故选A。
9．这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，可以先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：说是耕地的人进入破损的坟墓得到的。云：说。 （2）大意：笑着对在座的宾客说。谓：对……说。
10．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句的重难点词语有：亦，也。自有时，总有个时候。第二句是一个倒装句，正确语序是“非故也，有何罪”，重难点词语有：故，故意。之，宾语提前的标志。
11．这道题考查对文段基本内容的了解。通读文段，了解大意。从“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然”可以看出，一个小吏不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。在座的客人都很惊愕。而从“表里无纤瑕可指，真绝宝也”可以看出，这只玉盏比较珍贵。因此，“吏将伏地待罪”的原因是“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎”。
12．这道题考查对人物形象的理解。韩琦作为一代名臣，面对一个小吏打碎了自己珍贵的玉盏，不但不生气，反而是“笑谓坐客曰：‘物破亦自有时。’”先给小吏打圆场，再来安慰等待发落的小吏“非故也，何罪之有？”由此可以看出，韩琦是一个待人宽厚（宽容）的人。 【点睛】 译文：
韩琦任北都的行政长官。他的一个表兄弟献给他一只玉盏，说是耕地的人进入破损的坟墓得到的。玉盏从里到外没有一丝斑点，果真是绝无仅有的好东西。特意准备了一桌饭菜，把玉盏放在上面，并准备用它来饮酒，向在座宾客劝酒。过了一段时间，一个小吏不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。在座的客人都很惊愕，那个小吏趴在地上等着发落。韩琦却不慌不乱，笑着对在座的宾客说：“东西也有它破损的时候。”又对那个小吏说：“你是不小心触翻了桌子，不是故意的，你又有什么罪？”
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13．可怜夜半虚前席 弹琴复长啸 何人不起故园情 故园东望路漫漫 将军百战死 壮士十年归 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：故园、漫漫、庭。
14．①～④段写雀巢的艺术形态及雀筑巢的过程。 ⑤-?段写渴望见到喜鹊及喜鹊的美好-?寓意。 ?段写由雀巢引发的思乡情绪。
15．这些掌故写出喜鹊的吉祥，一方面表达了作者对喜鹊的喜爱；另一方面为下文写家乡空巢现象的哀伤做铺垫。
16．①使用比喻的修辞手法，将鸟巢比作墨滴，形象生动富有艺术气息。②这里的梦，既指让喜鹊恢复往日的模样，能高飞于树杈间的鸟巢里；又指作者的回乡之梦 17．家乡的衰败，时光的流转（逝去的光阴），久别的离情 【解析】
14．这道题考查对文章结构层次的理解。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。通读全文我们可以明确，①-④段主要写北方冬天雀巢像“冬日的草们，抖抖索索团结在一起”的艺术形态及鸟雀筑巢的过程；⑤-?段写渴望见到喜鹊给冬天带来生机和温暖，以及喜鹊给人带来吉祥的美好寓意；从“可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，-?受尽颠簸折磨”可以看出，?段写由雀巢引发的思乡情绪。
15．这道题考查引用资料的作用。文章第?段引用了“喜相逢”“喜在眼前”“欢天喜地”“鹊登高枝”“喜上眉梢”等掌故，这些掌故都是表达喜鹊给人们带来吉祥的美好寓意。因此，文章引用掌故，表达了作者对喜鹊的喜爱；从下文的“可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，受尽颠簸折磨”可以看出，引用掌故的另一个作用是为下文写家乡空巢现象的哀伤做铺垫。
16．（1）这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话从比喻的修辞入手，将鸟巢比初学作国画的
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人不小心洒落的墨滴。由此可以看出，这句话形象生动写出了在北方的冬天，鸟巢与树杈“妙然天成”的艺术气息。
（2）这道题考查的是理解加点词的表达效果。可以从词语运用和修辞两个角度去分析，答案由含义和作用两部分构成。这句话抓住“梦”的含义来理解。从“如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是难得见到活泼泼的鸟儿”可以看出，这里的梦，主要指让喜鹊恢复往日的模样，能高飞于树杈间的鸟巢里；从“可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于他乡，受尽颠簸折磨”可以看出，这里的梦，还指作者的回乡之梦。
17．这道题考查对文章主题的理解。从“如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是“小怅然”表达了作者对家乡日渐衰败的感叹；难得见到活泼泼的鸟儿”可以看出，从“让人想“小怅然”表达了作者对时光流转的伤感；起久违的老家”可以感受到，从“让人想起久违的老家，那如空巢般的老屋”可以看出，“小怅然”表达了作者久别的离情。
18．我窥伺母亲晒箱子；外公宠爱母亲，喜欢带她去吃点心；母亲总是吃剩菜；母亲一个门一个窗地去检点去上闩。
19．因为她已经决定做一个母亲，承担起家庭的责任。
20．以“砧板”喻母亲，将母性的那份隐忍与承受，甘愿与付出刻画得入木三分，形象地写出了天下的母亲都在承担家庭的责任，接受生活的磨练。
21．作者展开丰富的想象对小织女进行细腻的描写，补充解释天下母亲“决定做一个母亲前”是年轻、漂亮，备受宠爱、呵护，无忧无虑、无牵无挂、自由自在、快乐幸福生活的，体现作者对自己曾是“穿着羽衣的仙女”的怀恋之情。
22．开放性题目，写出自己真实的感受，表达通顺即可。 【解析】
18．这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从“我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候”可以概括出：我窥伺母亲晒箱子；从“母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心”可以概括出：外公宠爱母亲，喜欢带她去吃点心；从“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”可以概括出：母亲总是吃剩菜；从“到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩”可以概括出：母亲一个门一个窗地去检点去上闩。
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