发布时间 : 星期六 文章(完整版)山东省省级示范性幼儿园评估标准更新完毕开始阅读9dbad9b6750bf78a6529647d27284b73f24236ba
A5 卫生 保健 150分 C45严格执行带量食谱，幼儿膳食科学合理、营养均衡。 20分 1.严格使用带量食谱，按人按量配餐。食谱荤素、干湿、蔬果、营养等搭配科学合 理，花样丰富，正餐至少一荤一素一汤。食谱每周更换并及时公布。幼儿两餐间隔时间不少于3.5小时。10分 2.每季度对幼儿进行营养评价，方法科学，营养评价资料与食堂原始资料相符。10分 C46伙食管理严格，设立伙食管理委员会。 B20 教育 C47认真贯彻执行理念 《规程》、《纲要》、30分 《指南》，树立正确 的儿童观、教育观，全面实施素质教育。 20分 20分 1.食堂保持整洁，各种用具按要求消毒。生熟分开，标识明确，定位存放。5分 2.库存食品分类存放，无过期食品。进行食品48小时留样，并做好记录。5分 3.成立伙委会，每学期至少召开一次会议并做好记录。5分 4.每学期膳食收支盈亏不超过2℅。5分 每学期膳食收支盈利超过的2%，不得参评。 存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写1.保教人员认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，有培训、学习、研讨、反思等过程性资料。10分 2.树立正确的儿童观、教育观，全面实施素质教育，无小学化现象。10分 字等小学化倾向的教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试等，不得参评。 A6 教育教学180 分 13
A6 教育教学180分 B20 C48尊重幼儿的人格10分 教育 和权利，关注个体差理念 异，坚持积极鼓励的30分 正面教育。 C49师幼关系平等、和谐，有安全、宽松、理解、接纳的精神环境，能让幼儿感受到亲情与关爱。 10分 1.教师能够平等地对待每一位幼儿，尊重和接纳其个体差异， 有效促进幼儿个性健康成长。 5分 2.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，无讽刺、挖苦、歧视幼儿及体罚、变相体罚幼儿等现象。5分 3.建立幼儿成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足幼儿身心发展的不同需求。 近三年存在体罚及变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影响，不得参评。 1.教师能尊重、理解、接纳幼儿的各种情绪，其行为态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境。5分 2.班级气氛宽松、和谐，幼儿对教师有亲近感，并乐于与同伴交往。5分 B21 教育 环境 B21 教育 环境 60分 C50创设与教育目标相适宜的班级环境，有助于幼儿开展丰富多样的学习和游戏活动。 C51区域环境创设合理，活动材料能引发动。 30分 20分 1.班级空间布局科学合理，整洁有序，体现儿童生活情趣，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活中游戏、学习、生活等需要。10分 2.班级室内外环境布置能体现教育目标，并能根据教育内容、季节变换、幼儿兴趣和发展水平等及时更换，有利于幼儿互动，能体现教育活动的过程。10分 1.每班创设5个及以上幼儿活动区域，能满足幼儿区域选择与活动的需要。 10分 2.玩具、操作材料符合本班幼儿年龄特点和发展水平，种类丰富、数量充足，具有较强的可变性、操作性和层次性。10分 3.根据教育目标、幼儿兴趣需要等随时调整材料的投放，能持续满足和支持幼儿主体性活动和个性发展的需要。10分 60分 和支持幼儿的主动活 14
A6 教育教学180分 C54科学合理地安排和组织一日生活，以游戏为基本活动，组织形式多样，教师指导有效。 25分 B22 管理与实施 C53能根据本地、本学制定和有效实施课程，体现科学性、适宜性、平衡性、整合象力和创造力得到充分发挥。 25分 1.制定符合本园实际的课程实施计划（学期计划、月计划、周计划等），有落实、有检查、有指导、有记录。5分 2.教育内容符合幼儿年龄特点和身心发展规律，能根据幼儿兴趣和需要，结合地方资源特点，合理调整课程计划与教育内容，无提前教育和过度教育现象。10分 3.课程内容能保护和激励幼儿的好奇心和求知欲望，能充分发挥幼儿的想象力和创造力。5分 4.建立科学、开放、民主的课程管理和评价体系，实施动态、弹性的课程管理。5分 1.幼儿园作息时间与一日活动安排科学合理，符合各年龄段幼儿身心发展规律及季节特点，有相对的稳定性与灵活性。10分 2.保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，减少不必要的集体行动和过渡环节，减少消极等待现象。5分 3.每日集体教学活动时间小班不超过30分钟，中大班不超过1小时；户外活动时间不少于2小时（含体育活动1小时）；室内游戏时间不少于1小时（含区域活动）。10分 C52使用经山东省教材审定委员会审查通过的教师指导用书。 20分 1.幼儿园使用经山东省教育厅审定通过的幼儿园教师指导用书。不得使用小学教材。10分 2.幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料等。 10分 使用小学教材、要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料，不得参评。 课程 园及本班幼儿实际科70分 性、发展性。幼儿想 15
A7 幼儿发展 B24 身心健康 B23 园本教研 C55教研组织架构健全，有科学完善的教研制度，有目的、有计划地开展园本教研活动。 25分 1.根据级部、领域、课题等构建不同教研组。教研计划具体、明确，落实到位。5分 2.教研内容与保教实践相结合，与教师发展需求相结合；组织形式灵活多样，充分 发挥教师主体性，教师参与积极性高。10分 3.教研活动（含集体备课）每月不少于两次，每次不少于1小时，注重实效。园长定期参与教研活动。10分 1.立足本园实际，针对保育教育实践中的问题开展行动研究，课题选择与研究能有效地解决保育教育工作中的重点和难点问题，能有效地促进教师专业成长和幼儿健20分 康发展。 10分 2.近3年有3篇以上文章在市级及以上报刊杂志发表，或有质量较高的经验总结在县级以上会议上交流。10分 1.95%以上幼儿身体发育各项指标达到《指南》提出的健康体态标准。视力不良儿童、肥胖儿童以及营养不良儿童等发生率低。5分 15分 2.全园幼儿全年平均出勤率不低于80%。5分 3.幼儿身体素质良好，具有一定的力量、耐力和适应能力，走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展良好，有参加体育活动的兴趣。5分 1.喜欢幼儿园生活，日常生活中情绪稳定、愉悦、轻松、满足。5分 15分 2.愿意与人交往，主动分享、合作和交流。喜欢和信任教师，接纳和亲近同伴。喜欢并适应群体活动，具有自尊、自信、自主表现。5分 3.幼儿心理健康，性格活泼开朗，个性得到健康发展。5分 45分 C56研究课题解决教育实践中的真实问题，并能有效地促进教师专业发展。 C57幼儿身体发育各项指标均达正常标准，身体素质良好，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。 30分 C58幼儿心理健康，80分 情绪安定愉快，活泼开朗，大胆自信，积极主动。 16