发布时间 : 星期日 文章北师大版七年级生物上册导学案更新完毕开始阅读9dd62849866fb84ae55c8d07
3.下列说法正确的是（ ）
A、细胞分裂产生的新细胞越来越小 B、细胞分裂产生的新细胞染色体数减半 C、细胞分裂产生的新细胞DNA减半 D、细胞分裂是一个连续的过程
4.下列不属于细胞分裂的意义的是（ ） A、分裂可以产生高一级的结构层次 B、有些生物通过分裂繁殖
C、分裂有利于细胞获得营养 D、分裂可以使细胞得到更新
5.在细胞分裂时，要想在显微镜下看清染色体，必须用的染色剂是 A、酸性染料 B、碱性染料
C、红墨水 D、黑墨水
6. 细胞通过________产生新细胞，细胞分裂是生物________、________和________的基础。
7. 细胞分裂形成的新细胞中，遗传物质的数量与原细胞_____ (减半，一样)。若某细胞中有10对染色体，分裂20次后，产生的新细胞中染色体的数目是_____。
8.在细胞分裂过程中，起控制作用的是__________。
9.“种瓜得瓜，种豆得豆”主要决定于________中的________。
10.动物细胞分裂呈_____型，植物细胞分裂呈_____型。动、植物细胞分裂时，都是_____最先分裂为_____，最后形成__________。
11.细胞较小好的原因是较小细胞的表面积相对________（较大，较小），更________（易于，不易于）保证细胞与外界进行物质交换，从而__________________________。 【学习反思】
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课题：第4章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
学习目标：1.概述组织的形成; 识别人体的几种基本组织。 2.识别植物的几种主要组织。 课时安排：1课时 导学过程： 【自主学习】
1.许多生物的生长发育都是从一个_______开始的。
2.细胞_________使细胞数量增多，细胞_________产生不同类型的细胞。即：组织的形成是________的结果。细胞分化的结果是形成_________。
3.组织是由许多_______相似，_______、_______相同的_______和_______一起形成的细胞群。
4.用干细胞制造出心脏细胞是干细胞_________的结果。肝脏切除一部分后，剩下的部分很快恢复，是因为肝脏细胞具有较强的_________能力。
5.植物体的各种细胞在形态结构和功能上有很大差异，这主要和下列哪项有关（ ）A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞增殖
6.人和动物的组织有______、______、______、______。其中细胞排裂紧密，细胞间质少的是______组织，细胞间质发达的是______组织。 7.动物体内分布最广的组织是_______________。
8.胃的内表面、小肠上皮、皮肤表皮、汗腺都是______组织；血液、脂肪、肌腱、骨、软骨都是______组织。脑、脊髓是______组织。
9.植物的组织有______、______、______、______。植物的多种组织是由____组织的细胞___而来的。
10.植物中，______组织贯穿于整个植物体。根尖和芽中都有______组织。 11.棉花“掐顶”后，棉花不会长高。这是因为棉花的顶端有______组织。 12.能够不断分裂，产生新细胞的植物组织是_____。
13.种子植物能远离水源是因为种子植物有发达的______。 14.植物的表皮如：蕃茄的表皮、洋葱的表皮、辣椒的表皮、西瓜皮都属于______组织；
植物的果肉如蕃茄果肉、叶肉、辣椒果肉、西瓜瓤都属于______组织； 植物的营养组织中，细胞的特点是：细胞壁_________，液泡_________。 15.植物的输导组织中，导管运输_______________，筛管运输_______________。 【合作探究】
16.甘蔗皮是______组织，甘蔗有甜味说明有______组织，吐出的甘蔗渣滓是______组织。甘蔗中的细丝是__________；西瓜瓤是_________。 【课堂检测】
1.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞________的结果。
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A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变
2.植物的结构与功能相适应，番茄果实内的筋络是 A. 分生组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 营养组织
3.有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（ ）A．无论哪种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色 体数目不会改变
B．细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变 C．恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的
D．某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体
4.下列属于植物组织的是 A、一个受精卵 B、一块洋葱表皮 C、一个西红柿 D、植物的根
5.动物身体内发布最广的组织是A、上皮组织 B、神经组织 C、肌肉组织 D、结缔组织
6.用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）A、分生组织 B、输导组织
C、保护组织 D、营养组织
7.把一小段玉米秆剥皮揉碎，最后剩下一绺绺细丝，这细丝是（ ） A、表皮 B、机械组织 C、维管束 D、韧皮纤维 8. 皮下脂肪属于（ ）
A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 【学习反思】
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课题：第4章 第2节 生物体的器官、系统
学习目标：1.概述器官的形成。了解系统的概念。 2.描述多细胞生物体的结构层次 课时安排：1课时 导学过程： 【自主学习】
1.________按一定的顺序聚集在一起共同________就形成器官。
2.如心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃、口腔、咽、臀大肌、唾液腺、肠、肛门、食道都是________。
3. ________是人体最大的器官。 4.器官的结构和________相适应。
5.能够共同完成一种或几种生理功能的________按照一定的次序组合在一起构成系统。高等动物和人体有消化、呼吸、泌尿、循环、运动、神经、生殖、内分泌等系统。
6.________系统和________系统对各种生命活动起调节作用。________系统起物质运输的作用。
7.动物体（人体）结构层次：
_______→_______→_______→_______→动物体。 8.绿色开花植物的结构层次：
______→______→______→植物体
9.植物和动物在结构层次上的不同点是_________。 10.植物的六大器官：_____、_____、_____、_____、 _____、_____。
11.植物的营养器官有_______________；植物的生殖器官有_______________。 12.植物的六种器官_______( 可以，不可以)同时出现在一株植物上。但一株植物上________(一定，不一定)同时有六种器官。 13.芝麻、玉米粒、杏仁、花生米、西瓜子是______ 14.葵花籽、小麦粒是______。
15.花生、辣椒、黄瓜、西瓜、苹果、梨子都是______。 16.红薯、土豆、藕、洋葱、孛荠都是______。
17.萝卜是______。
18.下列各个选项中，不属于器官的是（ ） A、心脏 B、血液 C、大脑 D、胃
19.一块骨是一个（ ）A、 组织 B、器官 C、系统【合作探究】
20.构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ）
A、基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体 B、染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
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