发布时间 : 星期六 文章岭南版小学美术四年级下册全册更新完毕开始阅读9dd8ba05a36925c52cc58bd63186bceb19e8edb1
课前准备：
纸（硬的和各种色彩的）
教学过程：
第一节
一、 入课题： 1、板书课题
2、引导学生看图片，观察特征（体形、颜色等） 3、欣赏后，学生自由议论自己最感兴趣的纸工。
二、制作方法：边讲边示范。
1、用硬纸剪出基本形——方形、圆等。 2、在基本形上剪刻。 3、粘合。
五、 启发学生进行构思、讨论，分组做作业。
六、 小结：讲评制作情况。
第二节
一、检查学习用具和上节课的纸工。
二、重申知识重点。
三、学生继续作业，教师辅导。
四、小结，讲评。
课 题：节日的夜晚（记忆画） 课 时：二课时
教学目标：
1． 启发学生凭记忆从节日生活中选择有趣的活动来作画。并懂得运用强
烈的色才来表现节日夜晚的气氛。 2． 培养热爱生活的情感。
3． 培养形象记忆能力和表现能力。
教学重点：
节日中人们的刻画和色彩的配置。
教学难点：
色彩如何配置；如何表现节日的夜晚的场景、人们的活动。
作业要求：
把人们节日夜晚的一个最典型的场面画出来，并能运用强烈的色彩表现节日的气氛。
课前准备：
搜集有关节日的夜晚生活内容的图片，供学生观看，丰富学生感受（特别是对色彩的感受），引发记忆联想。
教学过程：
一、 提问：节日有什么气氛？如何表现这种感觉？
二、 讲新课：
1、 引导学生阅读课本中的学生作品，然后让学生集体议论以下问题： （1） 节日的夜晚特征是什么？ （2） 人们在节日的夜晚中最喜爱的是什么活动？你能说出几个自己见过、
经历过的场面吗？
2、 说明记忆画应在生活中选取典型性的素材，有重点地把它们表现出来——要
画出活动内容：人物、道具、场景和色彩。 3、 绘画步骤： （1） 构思。
（2） 起稿，画出主体（人物） （3） 画出环境。 （4） 上色。
三、 学生作记忆画。（完成底稿）
四、 小结、讲评。
第二节
一、检查学习用具和上节课的底稿。
三、 学习新课： 讲解冷暖色。 1．提问：“节日的夜晚是怎样的气氛？大家想一想，怎样才能在画面上把‘热闹’画出来？” 2．小结：
——见到黄、橙、红等色就会想到火热的感觉（暖色） ——有了暖色，就有相对的冷色（蓝、绿、紫）。
3．讨论：描绘节日的夜晚的记忆画，应多用什么颜色去表现呢？ 4．小结：冷暖对比。
三、学生继续作业，教师辅导。
四、 小结，讲评。
课题：画下美好的每一天（日记画） 一课时
教学目标：
1． 通过学习，教学生选择一个有意义的情节，用线描的方法记下来。 2． 训练学生作记忆画的能力。
3． 通过学习，培养善于观察的习惯和热爱生活的情感。
教学重点：
忆写一天中有意义的一件事。
教学难点：
如何表现一天中有意义的一件事的细节。
作业要求：
选择一个有意义的情节，用线描的方法记下来。
课前准备：
布置课前观察、思考。
教学过程： 第一节
一、小结前一课的学习情况；引入新课。
二、讲新课：
1． 了解学生课前观察、构思情况。 2． 指导学生阅读课文，观赏图例。 3． 教师示范：
（1） 回忆天中有意义的情景和当时场景。 （2） 画出各人的神态、动作。（要区分不同年龄、性别） （3） 添加环境物。
三、 学生进行作业，教师辅导。
四、小结。