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宁夏大学物理电气信息学院信息工程系
3.3 CC4511 7段锁存/译码/驱动器……………………………
3.3.1 CC4511芯片介绍…………………………………………
3.3.2 CC4511译码电路…………………………………………
3.3.3 CC4511 工作原理 ………………………………………
3.4 LC5011-11 LED/7段（共阴极）数码管…………………
3.4.1 LG5011AH管脚图………………………………………… 3.4.2译码/显示电路及原理说明……………………………… 3.5 其它芯片 …………………………………………………… 3.5.1 CD4060 分频器………………………………………… 3.6 校时电路 ……………………………………………………
4、系统电路图 ……………………………………………………
4.1数字钟电路原理图 …………………………………………
4.2系统整体仿真图 …………………………………………… 4.3数字钟电路Protel设计图………………………………… 4.4印刷电路板的元件分布图 …………………………………
5、焊接板电路分析 ………………………………………………
5.1石英晶体振荡器 …………………………………………… 5.2晶振构成秒信号发生器 …………………………………… 5.3 二极管与门工作原理 …………………………………… 5.4 校准开关工作原理…………………………………………
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5.5 发光二极管工作原理……………………………………… 5.6整流桥部分的工作原理……………………………………
6、扩展功能………………………………………………………
6.1定点报时电路所用芯片…………………………………… 6.2定点报时电路工作原理……………………………………
7、总结…………………………………………………………… 8、致谢…………………………………………………………… 9、参考文献……………………………………………………… 10、附录 …………………………………………………………
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1 绪论
1.1电子技术综合设计性质
电子技术综合设计是在学完《模拟电子术》、《数字电子技术》课程之后，安排的实践教学环节。使学生能综合运用所学知识，进行实际电子线路的设计、装接、调试等。
通过完成一个课题的电路设计、理论计算及实验调试任务，巩固和加深电子技术课程中所学理论知识和实验技能。
在实践中提高分析问题、解决实际问题的能力，为今后的毕业设计、工程实践打下一定基础。 1.2综合设计主要特点
(1) 不同于平时的习题
作习题主要是为了加深对课堂上讲解知识的理解，题目内容涉及面较单一，在给定的理想化的条件下，经过抽象加工后，不难得出标准答案。 电子技术综合设计任务，多是实际的“模拟”或“数字”电路装置，它涉及的知识多而广，没有固定的答案，只能从实际出发，通过调查研究，查询资料，方案比较，设计计算得到比较好的设计方案后，再通过实验调试，使理论设计逐步完善，最后达到实际要求。 (2) 不同于一般的基础实验
基础实验着重点是放在验证基本理论和电路性能上，通过实验只能初步了解电路实验的步骤和基本方法，熟悉常用电子仪器设备的使用方法。 电子技术综合设计，正是为学生创造一个动脑又动手，独立开展电路设计、调试的机会。可以运用实验手段检验理论设计中的问题所在，又可运用学过的知识，指导电路调试工作，使电路更加完善。 (3) 不同于毕业设计
毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节，它要求学生综合运用公共基础课、专业基础课和专业课的知识，去解决工程实际问题；完成工程技术人员必须具有的基本能力的训练；从题目的广泛和深度上，毕业设计比电子技术综合设计要难。 (4) 电子技术综合设计特点
它围绕一门课程内容做综合性的训练，题目虽出自实际电路，但比较简单，比较定型，一般不是真实的生产、科研任务，基本上是有章可循。 着眼点是让学生开始从理论学习轨道→引向实际方面。把过去熟悉的定性分析，定量计算方法与工程估算，实验调整等手段结合起来。
逐步掌握工程设计的步骤和方法，了解科学实验的程序和实施办法。
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使理论和实际有机结合，真正实现由知识向智能的转化。
锻炼分析问题、解决电路实际问题的本领。
1.3综合设计目的
(1)、巩固和加深对电子线路基本知识的理解，提高学生综合运用电子技术课程所学知识的能力，使理论和实际有机结合，真正实现由知识向智能的转化。
(2)、培养学生根据课题需要选学参考书，查阅手册和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析问题、解决问题的能力。
(3)、通过实际电路的设计方案的分析比较、参数计算、元件选取，安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
(4)、掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力。
(5)、能按设计任务书的要求，编写设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能正确绘制电路图。
(6)、培养严肃认真的工作作风和科学态度，发扬团队精神。
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