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宁夏大学物理电气信息学院信息工程系
6.1.2 74LS21 4输入2与门
6.1.3 74LS266 2输入4同或门
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6.2工作原理
定点报时电路图
首先由CC4518计数器产生脉冲信号，在给八D锁存器74LS273 进行锁存，然后送给同或门，最好经与门产生高电平信号使得三极管导通，音乐芯片随之发出声音。
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7 总结
经过长达两个星期的课程设计，最终完成了多功能数字钟的设计。其间遇到了许多问题，但最后都能顺利得到解决，此次课程设计我感受很深。 首先，在数字钟设计过程中,进一步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。尤其是在连接六十进制的进位及二十四进制的接法中,要求熟悉逻辑电路及其芯片各引脚的功能,这样就可以比较快速的进行软件仿真。
其次，熟练的掌握了EWB,PROTEL软件的使用，能够掌握元件的调用，如何在PROTEL中画封装，设置单面板，PCB布线等等。在设计电路的连接图中出错的主要原因大都是接线的错误所引起的。只要细心点就不容易出错。
还有在设计电路中,往往是先仿真后连接实物图,但有时候仿真和电路连接并不是完全一致的,仿真图和电路连接图还是有一定区别的，这就要求我们要深刻理解原理。
在进行实际的实物连接时，要特别注意焊点，看是否有虚焊，漏焊等现象。因为这直接导致了电路不能正常的工作。尤其到了扩展板的时候更要注意焊点，还有扩展板的布线， 设计初期要考虑周到，否则后期改进很困难。 尽可能是电路连线有序，模块之间关系清楚，既利于自己修改，也利于与别人交流。如果电路乱的连自己都看不懂，那还如何改进和扩展。 其实在进行实际的实物连接时不仅训练了思考如何布线的能力更是培养了自己的动手能力。一来使我们在实践中巩固了理论知识，二来使得我们真正成为应用型人才。
然后要注重同学，老师间的交流，很多难点的突破都来自于与他们的交流，交流使自己获得更多信息，开拓了思路，因此要重视与别人的交流。 最后本次设计是把理论知识应用到了实践中，熟悉了课程设计的流程，同时通过仿真，设计，也加深了自己对理论知识的理解和掌握。
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8 致谢
在本次的课程设计中，首先感谢大学老师的辛勤的工作。感谢老师们从制作PPT到买所需的元器件一路来的精心准备，使得我们的课程设计愈加的顺利和完善。
其次，感谢在这次课程设计中给予我很大帮助的同学们，在这里一并说声，谢谢！是你们扫清了我课程设计中的一个又一个难题，帮助我顺利的完成整个设计。
最后，感谢这次课程设计!不仅使我吸收了更多的知识，而且还在问题的探讨中加深了同学之间的关系。
感谢帮助过我的人和我帮助过的人！真的非常谢谢！
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