发布时间 : 星期五 文章人美版小学二年级美术上册教案全册更新完毕开始阅读9e4a3da3b9f67c1cfad6195f312b3169a451eabd
（三）创新实践
出示作画要求：
（1）画面构图要饱满，人物位置要突出。 （2）人物动态要明确，并适当添加背景。 （3）用彩笔直接画，用笔要肯定。 （四）展评
作业讲评，提出希望。
1.看黑板上小老师修改的画幅，进行欣赏点评。 2.投影展示同学们的作业，说出优缺点。
3.同学互相说说刷牙的必要性，教师提出希望：从小好好保护牙齿，才能有好身体。
教学反思：
正逢学校进行“爱牙周”宣传活动，结合讲座、活动，我鼓励学生认真观察，大 胆表现，将刷牙的动作、表情、场景等等，都详细的表现出来。加上学生自己的创造，这次作业的效果非常的好。
14、茂密的花
教学目标：
1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。
2、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点。 3、用前后遮挡的方法画出茂密的花。 教学重点与难点:
1、重点：花的不同特点和前后关系。
2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。 教具准备： 课件、范画 教学过程： （一）欣赏导入 1、出示图片： 春天来了，到处都是一片生机，百花盛开了，将我们的生活装点的更加美丽！我们一起来欣赏吧！
提问：看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感受！谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！
同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵，我们今天所学的内容， 就和花有关也用到了刚才一位同学所形容的词语，茂密，今天我们就来学习《茂密的花》。
引出课题
（二）出示课题：《茂密的花》
我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点) （三）探究式的学习活动
1、出示课件：欣赏花的图片。
（1）请同学们仔细地观察这些花，看每枝花是由那几个部分组成的？（学生回答）
动画出示：花的组成 花头 花茎 花叶
提问：一枝花，最美的是哪里？（花头），因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。
2、教师演示画花的方法。
（1）画花头：花儿最美的是花头，我们来观察一下花头有哪些形状。它的颜色有什么特点呢？
花头的形状：扇形 五角形 心形 圆形 椭圆形 三角形 花头的色彩：色彩丰富 鲜艳夺目
（2）画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出用婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。
（3）画花叶：观察叶子的形状 叶子特点 三角形 圆形 椭圆形 小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。
我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。下面我们看一组绘画花卉。
3、如何表现茂密的花？ 我们今天要画出茂密的花，怎样才是茂密，怎样才能画出茂密的样子呢？请同学们看图：
（1）看课件：
这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力) 怎样更茂密？（重叠、遮挡）
小结：花要画的多，有大有小，有高有低，前后遮挡。大家说的真好，小蝴蝶都来给我们家喝彩了！
板书：数量多，要有前后的遮挡关系。 （2）教师演示添花：(解决教学难点)
我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花，花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。 看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品好和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！，
4、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。） （1）我们来看看中外画家所画的茂密的花。（出示课件）
我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花，中国画家，用我们中国传统的水墨画的形式来表现，外国画家，一般用油画的手法来表现，虽然表现手法各不相同，但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。
不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。
（2）欣赏学生作品： 欣赏完艺术大师的作品，我们看一看同龄的小伙伴，他们是怎样表现出茂密的花的！
5、下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘制出自己心中的茂密，美丽的花！花仙子飞来了，她想提醒一下同学们，怎样能画出一幅茂密的花。我们读一读她的话：
用绘画表现方式画出一幅茂密的花
1、花朵大，数量多。2、尽量布满画面。3、选择线描或涂色的形式进行表现。
4、作业完成的要又快又好 花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。 (四)学生实践，教师辅导
（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。 (2）注意画面的饱满、紧凑。 (3）注意前后遮挡关系。 （五）作品展示 好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价）
（六）课后小结： 花开的很漂亮，能不能随意的摘下一朵来，据为己有呢？让我们能珍爱自己身边的一草一木，创造美，呵护美，让我们的生活的世界更美好！
板书设计：
14、茂密的花： 1、数量多 2、前后遮挡
15、大树的故事
一、教材分析:
本课是“造型 表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、 乘凉， 因此，这个课题很容易引起学生的兴趣， 可以为学生提供很大的想象空间。 通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，打到教学目标的多元化。 二、 教学内容与目标:
显性内容与目标:
通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、 树枝、树杈、树叶等）。