发布时间 : 星期日 文章江苏省扬州市2019-2020学年中考生物模拟试题(3)含解析更新完毕开始阅读9e4ba500d05abe23482fb4daa58da0116d171ff2
34．有关生物进化的说法，错误的是（ ） A．原始的单细胞藻类是地球上最早出现的植物 B．生物进化的总趋势：从复杂和简单，从高等到低等 C．化石是研究生物进化的最直接证据
D．达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因 【答案】B 【解析】 【分析】
（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。（2）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。 【详解】
原始生命由于营养方式不同，一部分进化成为有叶绿体的原始藻类，另一部分进化成为没有叶绿体的原始单细胞动物．这些原始藻类和原始单细胞动物就分别进化成为各种各样的植物动物。因此地球上最早出现的植物是海洋中的原始藻类，A正确。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，B错误。研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，C正确。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因，D正确。 【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。 35．下列行为属于学习行为的是（ ）
A．晨鸡报晓 B．孔雀开屏 C．蚯蚓走迷宫 D．蜘蛛结网 【答案】C 【解析】
试题分析：晨鸡报晓、孔雀开屏、蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，蚯蚓走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为． 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．
二、非选择题（本题包括6个小题，每小题5分，共30分）
36．乙肝是乙型病毒性肝炎的简称，是一种常见的传染病．据世界卫生组织报道，全球约有20亿人曾感染过乙肝病毒，其中3.5亿人为慢性感染者，每年约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．请分析回答下列问题．从传染病流行的基本环节分析，乙肝患者属于 ；婴儿出生后就需要注射乙肝
疫苗，这样能够有效预防乙肝病毒的感染．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于 ．接种乙肝疫苗后，人体内的淋巴细胞就会产生抵抗乙肝病毒的 ；当乙肝病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们．这种免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因而叫做 免疫．某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝，你认为能否起到预防作用？ ． 【答案】（1）传染源；（2）保护易感人群；（3）抗体；特异性；（4）否． 【解析】
试题分析：（1）传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人，因此属于传染源．
（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，给婴儿进行预防接种属于保护易感人群．
（3）注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法，乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗甲肝病毒的抗体，产生抗体属于免疫的第三道防线，该抗体只对乙肝病毒有免疫作用，因此这种免疫类型属于特异性免疫．
（4）由于一种抗体只能抵抗一种抗原，所以某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝，是不能起到预防作用．考点：传染病的预防措施；传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫． 37．如图是人眼球的基本结构示意图，请辨识图示回答下列问题。
图中，如果在大脑皮层的A部位形成对外界物体的
视觉，那么，外界物体的光线需要依次透过和通过眼球的____________________（依次填写数字）等结构进入眼球内部。在大脑的A部位形成视觉时，首先是外界物体在眼球中结构中的________（填写图中数字序号和结构名称）上形成物像，然后由_______（填写图中数字序号和结构名称）将神经冲动传入大脑皮层。我们能看到远处和近处的物体，是由于_______（填写图中数字序号和结构名称）能够改变自身的凸度，具有折射光线的功能。眼球能够通过自动调节_________（填写图中数字序号和结构名称）的大小，控制进入眼球光线的多少，使人在明处和暗处都能看清物体。
【答案】①③②⑨ ⑧视网膜 ⑩视神经 ②晶状体 ③瞳孔 【解析】 【分析】
如图是眼球的结构，①角膜、②晶状体、③瞳孔、④虹膜、⑤睫状肌、⑥巩膜、⑦脉络膜、⑧视网膜、⑨玻璃体、⑩视神经。
【详解】
（1）外界物体反射来的光线，经过①角膜、房水，由③瞳孔进入眼球内部，再经过②晶状体和⑨玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
（2）在大脑的A部位形成视觉时，视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能够感受光的刺激。因此，首先是外界物体在眼球中结构中的⑧视网膜上形成物像，然后由⑩视神经传入大脑皮层。
（3）晶状体的曲度可以调节。因此，我们能看到远处和近处的物体，是由于②晶状体能够改变自身的凸度，具有折射光线的功能。
（4）眼球能够通过自动调节③瞳孔的大小，控制进入眼球光线的多少，使人在明处和暗处都能看清物体。【点睛】
眼球的结构和功能是考试的重点，要注意掌握，识记时注意图文结合。
38．生物兴趣小组用围棋子代替生殖细胞来探究生男生女的概率问题，探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合。每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 组合 一粒黑一粒白 摸两粒都是白 第1组 10次 10次 第2组 8次 12次 第3组 11次 9次 第4组 13次 7次 第5组 9次 11次 （1）已知白色围棋子模拟的生殖细胞含有染色体X，则黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的，并且每完成1次组合后需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据_____，使实验结果更为可靠。 （3）该实验的直接结果是：XY组合与XX组合的比例大约为1：1，得出的结论是：_____。 （4）上述实验属于_____（填“对照”或“模拟”）实验。
【答案】22条+Y 不透明 取平均值 生男生女机会均等（合理即可） 模拟 【解析】 【分析】
男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。男性产生的精子有两种类型即含X染色体和含Y染色体的精子；女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。 【详解】
（1）人体的体细胞内有23对染色体，其中22对染色体与人的性别无关叫常染色体，1对染色体与人体的性别有关叫性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。男性体细胞中的染色体组成是
22对+XY，女性体细胞中的染色体组成是22对+XX，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。因此，1粒黑子1粒白子的组合模拟男性的体细胞（性染色体组成是XY）；2粒白子的组合模拟女性体细胞（性染色体组成是XX）；已知白色围棋子模拟的生殖细胞含有染色体X，其中黑色围棋子模拟的生殖细胞中染色体的组成是22条+Y。
（2）从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值，减少误差，避免偶然性。因此，用来装围棋子的袋子应该是不透明的，并且每完成1次组合后需要将摸出的围棋子放回袋内。实验结束后，应对各个小组获得的实验数据取平均值，使实验结果更为可靠。
（3）处理数据，分析结果，得出的结论：由表中的数据得到：一粒黑一粒白：摸两粒都是白=51：49≈1：1，说明生男生女是随机的，机会是均等的，即生男生女概率约各50%。因此，该实验的直接结果是：XY组合与XX组合的比例大约为1：1，得出的结论是：生男生女机会均等。
（4）模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验。因此，上述实验属于模拟实验。 【点睛】
此题考查了模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题实验。理解实验原理是解决此题的关键。
39．某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析回答： 装置 ① ② ③ ④ 物质 水+葡萄糖+酵母菌 水+葡萄糖 水+酵母菌 水+葡萄糖+酵母菌 温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 现象 有气泡产生，气球胀大 没有气泡产生，气球胀大 没有气泡产生，气球胀大 没有气泡产生，气球胀大 （1）表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是______（填装置序号）；可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是______（填装置序号）。
（2）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解葡萄糖产生______气体。
（3）细菌和酵母菌在结构上的主要区别是______。请根据上述实验推断出酵母菌生存需要的条件是______。
（4）为了继续进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，兴趣小组的同学们在下列三套装置中加 入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能产生酒精的装置是______。