发布时间 : 星期一 文章设计制作一个产生正弦波—方波—三角波函数转换器更新完毕开始阅读9e6c8f6ef424ccbff121dd36a32d7375a517c66c
心得：
这次的课程设计的方案很快就出来了，可是，由于电位器太多了，特别不好调试。调了一天才终于调试出来，虽然久，但是心里还是有一点的成就感，因为从小就对电有种恐惧感。这次的课程设计我学到了很多，不仅仅是课内的知识，比如，我们必须将所学的理论知识同客观实际相结合，才能真正的学好！而且，团队合作在试验中有着举足轻重的重要。
八、参考文献
1、
《模拟电子技术基础》第四版 童诗白与华成英主编 ,高等教育出版社 .（2006）；
2、
《电子线路设计、实验、测试》（第二版）谢自美主编, 华中理工大学出版社；
3、 4、
《模拟电子技术》 王港元主编, 机械工业出版社. （1994） 《电子技术基础》（模拟部分） 康华光主编 , 高等教育出版社.（1999）。
5、
《电子技术实验与课程设计》 毕满清 主编， 机械工业出版社， 2006
6、
《电子线路线性部分（第四版）》 谢嘉奎 主编高等教育出版社，1999
7、
《电子实验与课程设计》——赣南师范学院物理与电子信息学院
.
物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表
专业：电子信息工程班级：电信本学号：46姓名： 课题名称
设计制作一个产生正弦波－方波－锯齿波函数转换器 设计任务与要求 ①?输出波形频率范围为~20kHz且连续可调； ②?正弦波幅值为±2V，； ③?方波幅值为2V； ④?锯齿波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤?分别用三个发光二极管显示三种波形输出；?? ⑥用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。 设计报告成绩 评分标准： ①有合理的方案设计和论证、电路参数的计算、总原理图和清单。（0-20分） ②电路板制作、调试规范，有详细制作和调试过程。（0-10分） ③电路板测试合理，对性能指标测试数据完整，正确；进行数据处理规范，进行了误差计算和误差分析。（0-15分） ④对课程设计进行了总结，有体会，并能提出设计的改进、建设性意见。 （0-5分） 设计报告成绩： 电子 作品成绩 评分标准： ①电路正确，能完成设计要求提出的基本功能。（0-30分） ②电路板焊接工艺规范，焊点均匀，布局合理。（0-20分） (其中直流电源部分占20%，功能部分80%) 电子作品成绩： 课总成绩： 程指导教师： 设计成绩 1月5日