发布时间 : 星期六 文章《中国文化史》课程教学大纲更新完毕开始阅读9e892a51f01dc281e53af054
2．儒家文化要点。 二、道家文化
1．道家的代表人物是老子和庄子。 2．道家文化要点。 三、佛家文化
1．佛家文化的基本概念
2．佛教在中国的传播和发展。
【教学重点与难点问题】
教学重点：儒家文化的要点。
教学难点：道家文化和佛家文化的要点。
【复习思考题】
1． 为什么说儒家文化是中国传统文化的主流？ 2． 简述道家文化的要点。
3． 佛教文化在中国为什么能够广泛地传播和发展。
执笔人： 刘英民
审核人：付丽
《中国文化史》课程考核大纲
【考核目的】
了解学生对中国文化史的基本理论和基本知识的掌握情况，督促学生对学过的知识进行复习和思考，反馈教师的教学情况，以利于改进教学。 【课程学习的基础】
学生已经学习了中国通史和古代汉语。 【考核的内容范围】
已经讲授的中国文化史的基本理论和基本知识。 【考核方法】
期末开卷考查，占60%，平均考核占40%。 【对试题的要求】
1． 考查的形式：整理听课笔记。 2． 要求：内容完整，条理清楚。 3． 提倡：有补充，有质疑。 【考核的具体内容】
第一章 文化学概论
知识点：
1．文化的涵义 2．文化的本质 3．文化的结构 4．文化的功能
5．中国传统文化 考核目标： 1．识记：（1）文化的涵义 （2）文化的功能 2．理解：
（1）为什么说文化是自然的人化？ （2）思想文化是文化结构的核心。 3．运用：
运用文化的凝聚功能正确处理海峡两岸的关系。
第二章 中国传统社会的基本特征
知识点： 1．自然经济 2．血缘宗法制度 3．宗子制 4．门阀士族制 5．宗族制 6．科举制 考核目标： 1．识记：（1）自然经济 （2）血缘宗法制度 （3）宗子制 2．理解：（1）自然经济为什么在中国长期延续？
（2）血缘宗法制的残余对我国现代各个生活领域的影响。
（3）科举制的作用和正、负两方面的影响。
第三章 中国传统文化的整体风貌与内部结构
知识点：
1． 大陆型文化。 2． 农业文化。 3． 宗法伦理文化。
4． 中国传统雅文化和俗文化。
5． 中国传统儒家显文化和法家隐文化。 6． 中国传统山林文化和庙堂文化。 考核目标： 1．识记：（1）中国传统文化所属的类型。
（2）中国传统文化的内部结构。
2．理解：（1）地理环境对中国传统文化的影响。
（2）为什么说中国传统文化是阳儒阴法的文化？
第四章 中国传统文化的基本精神和基本特征
知识点：
1． 中国传统文化的基本精神。 2． 中国传统文化的基本特征。 考核目标： 1．识记：（1）中国传统文化基本精神的四个要点。
（2）中国传统文化的四个基本特征。
2．理解：（1）中国传统文化刚健有为、自强不息的精神对当代精神文明建设的重大意义。
（2）中国传统文化天人合一的精神对当代环境保护问题的启迪。
（3）中国传统文化重视和谐与统一的基本特征和当代建设和谐社会的关系。
第五章 中国传统文化的思维方式及价值取向
知识点：
1． 辩证思维、直觉思维和中和思维。 2． 中国传统文化的价值取向。 考核目标： 1．识记：（1）辩证思维。
（2）整体思维。 （3）对待思维。 （4）直觉思维。 （5）中和思维。 （6）修齐治平。 （7）义利之辩。
（8）不患寡而患不均。
2．理解：分析和探讨中国传统文化的思维方式和价值取向对于我们全面把握中国传统文化具有什么历史意义？对于关怀当代文化有什么现实意义。
第六章 儒家文化、道家文化和佛家文化
知识点：
1． 儒家文化的代表人物 2． 儒家文化的要点 3． 道家文化的代表人物 4． 道家文化的要点
5． 佛教的创始人释迦牟尼 6． 佛家文化的基本概念 7． 佛教在中国的传播和发展
考核目标： 1．识记：（1）孔子 （2）孟子 （3）荀子 （4）董仲舒 （5）新儒家 （6）老子 （7）庄子 （8）释迦牟尼 （9）儒家文化要点 （10）道家文化要点 （11）佛家文化的基本概念
2．理解：（1）为什么说儒家文化是中国传统文化的主流？
（2）道家文化在中国传统文化中的地位。 （3）佛教得以在中国广泛传播和发展的原因。
【样题】
写作学术短文一篇。
题目：中国传统文化与当代精神文明 要求：
（1） 论点明确，论据充分； （2） 条理清楚，层次分明； （3） 合乎逻辑，自圆其说； （4） 文字精练，平易流畅。
执笔人：刘英民 审核人：付 丽