发布时间 : 星期五 文章关于农村中小学英语必备学习情况的调查报告更新完毕开始阅读9eab830302020740be1e9b89
What do you learn from the story? 16:10 给学生分散的语句和图片：Sour grapes 让学生根据图片组合语句成一个故事 展示 16:14 再展示孩子们打球的图片，让学生编一个故事 阅读 学生展示作文 学生语言错误较多 16:17 布置作业 The child who is honest. 总评General Comments 这样一篇所有学生都非常熟悉其内容的课文不需要获取信息，而应集中在表达上，或者帮助困难学生上，或者训练阅读速 阅读 组合语句 展示 度上。 lay, lie的比较远远超过小学要求，学生显然没有达到需要掌握其区别的高度。 最后才讨论main idea肯定不合适，其实应该讨论的是lesson。 新故事学生非常熟悉，只要理解语句就能组合成故事，不是阅读或语篇理解活动，而是语句理解活动。 学生最后的活动不是语言学习的内容，而是学生自己的语言能力，看不出语言能力的提升。
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冀教版小学四年级期末英语试题
听力部分﹙50分﹚