发布时间 : 星期三 文章(8份试卷汇总)2019-2020学年浙江省衢州市生物八年级(上)期末统考模拟试题更新完毕开始阅读9f0fd883b207e87101f69e3143323968011cf4a4
（3）屈伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的是_____。 A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼 （4）每一块骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]_____组成的。
（5）当你用手将食物放入嘴中时，图A上臂[①]_____所处的状态是_____。
（6）图B伸肘动作的完成，除了依靠运动系统外，还需要其它系统如_____系统的调节，运动所需能量，有赖于_____系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 34．观察演示实验，分析发酵现象。
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内，再往瓶内加一些温开水，将一个小气球挤瘪后套往瓶口，将瓶子放在教室内的窗台上，观察瓶中的情况，瓶中液体会不会冒出气泡，气球会不会胀大。 （1）实验现象：
①瓶内的液体________(选填“会”或“不会”)冒出气泡； ②气球________(选填“会”或“不会”)慢慢胀大。 （2）分析过程：
①搅拌的目的：使酵母菌与糖充分________；
②加入温开水的目的：给酵母菌提供生存所需要的____________和水分。 （3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖转化为________并产生________________。
（4）酵母菌属于________(选填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是____________。
35．具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题： （1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？ （2）作出假设：_____． （3）实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为． ③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化． （4）实验分析
步骤①设计的主要目的是_____． 步骤②观察到蚂蚁的行为是_____． 步骤③观察到蚂蚁的行为是_____． （5）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．
（6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是_____． （7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题_____．