发布时间 : 星期一 文章角型轴承箱机械加工工艺规程及铣槽工艺装备设计更新完毕开始阅读9f6a42b581c758f5f71f671b
机 题 目： 辽宁工程技术大学
械 制 造 技 术 基 础 课 程 设 计 角型轴承箱机械加工工艺规程及铣槽
工艺装备设计
班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 完成日期：
辽宁工程技术大学课程设计 I
任 务 书
一、设计题目:角型轴承箱机械加工艺规程及铣槽工艺装备设计 二、原始资料
(1) 被加工零件的零件图 1张 (2) 生产类型:（中批或大批大量生产）
三、上交材料
1．所加工的零件图 1张 2．毛坯图 1张 3．编制机械加工工艺过程卡片 1套 4．编制所设计夹具对应的那道工序的机械加工工序卡片 1套 5．绘制夹具装配图（A0或A1） 1张 6．绘制夹具中1个零件图（A1或A2。装配图出来后，由指导教师为学生指定需绘制的零件图，一般为夹具体）。 1张
7．课程设计说明书，包括机械加工工艺规程的编制和机床夹具设计全部内容。（约5000-8000字） 1份
四、进度安排
本课程设计要求在3周内完成。
1．第l～2天查资料，绘制零件图。
2．第3～7天，完成零件的工艺性分析,确定毛坯的类型、制造方法，编制机械加工工艺规程和所加工工序的机械加工工序卡片。
3．第8～10天，完成夹具总体方案设计（画出草图，与指导教师沟通，在其同意的前提下，进行课程设计的下一步）。
4．第11～13天，完成夹具装配图的绘制。 5．第14～15天，零件图的绘制。
6．第16～18天，整理并完成设计说明书的编写。
7．第19天～21天，完成图纸和说明书的输出打印。答辩
五、指导教师评语
该生设计的过程中表现 ，设计内容反映的基本概念及计算 ，设计方案 ，图纸表达 ，说明书撰写 ，答辩表现 。
综合评定成绩：
指导教师
日 期
辽宁工程技术大学课程设计 II
摘 要
为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，需要设计专用夹具。并设计工序30—粗铣两槽。本夹具将用于X6140立式升降台铣床，采用刀具为套装式直齿三面刃铣刀，对两个小平面加工课程设计是每个大学生在毕业前必须完成的一个教学环节，是对我们所学专业的一个综合测试，也是对我们大学生做的一次具体的、重要的考验。此设计密切结合高等学校的办学宗旨。已检测我们在学习和实习过程中对所学知识的掌握程度和运用水平。同时在课程设计中与同学互相帮助,一起去图书馆查阅课程设计中需要得一些相关资料,共同探讨课程设计中出现的问题,体现了同学之间的凝聚力,增进了同学之间的友谊,加强了与老师的知识探讨.
关键字：角型轴承箱 夹具设计 定位 夹紧
辽宁工程技术大学课程设计 III
Abstract
In order to improve labor productivity ，amity assurance process，reduce the labor intensity，need to design special fixtures。And，design process60—rough two small planes This fixture will be used to X6140 vertical milling machine, using the tool to suit style blade cutter with straight teeth on three sides, two small planes on course design process is that each university must be completed before graduation, a teaching, is that we profession of a comprehensive test, but also for our students to do a specific, important test. This design closely with institutions of higher learning mission. Have been detected in the process of learning and practice mastery of the knowledge and use levels. While in the course design and students help each other, go to the library access to curriculum design needs to get some information, discuss problems in course design, reflecting the cohesion between the students and enhance the friendship between the students and strengthen discussed with the teacher's knowledge.
Angle bearing box Fixture design Locate Clamping Keywords：