发布时间 : 星期一 文章新人教版二年级上册数学全册教学设计更新完毕开始阅读9f9643d90129bd64783e0912a216147917117eee
【教学反思】:
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第12课时练习课
【教学内容】课本练习五5——11题和14题 【教学目标】
1.掌握加减两步式题的运算顺序。
2.用竖式正确计算加减混合两步式题,提高计算能力. 3.培养观察、比较、分析能力,养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯.
【教学重点】掌握用竖式计算加减混合两步式题. 【教学难点】用竖式计算带小括号的加减混合两步式题. 【教学手段】投影片、有条件的可采用多媒体设备. 【教学过程】 一、复习导入
1、复习两步式题的运算顺序[演示动画“加减混合”] (1)开始演示动画“加减混合”,准备进行观察对比. (2)复习各种两步式题的运算顺序.
问:这几组题目各有什么特点?说一说每一组题的运算顺序是什么?
(3)演示动画“加减混合”,印证学生的回答. 二、探究研讨 1、出示计算题。 58-36+2784-27+164+27-16
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93+23+9469-(39-23)99+(25-24)
2、学生独立试做(教师行间巡视,随时请不同做法的学生到黑板上板演.)
3、在学生们试做的两种方法中,对比,择优.引导学生选择省时省力的算法.
4、师:谁来说一说,做像今天这样的题目时,要注意些什么问题?
(1)抄数的时候要仔细,不要因为把数抄错出现计算错误。 (2)在竖式计算过程中,要注意看清运算符号。
(3)在计算之前要先想一想,这道题的运算顺序是什么,运算顺序错了,题目就该算错了。
三、巩固练习
课本练习五5——11题和14题 四、总结延伸
通过这节课的学习,大家有什么收获?
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第13课时解决问题
【教学内容】:课本P32例5 【教学目标】:
1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;
2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。
【教学准备】:实物投影、主题图 【教学过程】: 一、创设情景引入新课
看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息?
二、合作探究 1、提出问题 男生有多少人? 美术兴趣小组有多少人? 2、知道了什么?
美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 3、怎样解答?
我们有两个问题,应当先解答哪一个问题呢? 生:先解答男生有多少人这个问题。 为什么呢?
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